20xx年上半年班主任期末工作個人工作參考總結(jié)范文(留存版)
【正文】 般的要乞降冀望。課間門生思維比擬敗壞，違心與同硯、先生作一些交換，班主任要捉住機(jī)遇巧妙地追尋話題，與門生舉行扳談，這時候，門生愿動向先生談內(nèi)心話。結(jié)果會比嘮嘮叨叨好得多。對做錯事同硯一個寬容的笑容。班主任與門生來往，特別要留意公正對待每個門生，公正地處置每一件事。比方將一項(xiàng)使命交給一個才能較弱的門生，信任他經(jīng)由努力能實(shí)現(xiàn)。用互愛、溫馨的心態(tài)，來探究到達(dá)一個配合的目的，是一個壯大集體。其身不正，雖令不從。家庭造訪是班主任與門生扳談的好時機(jī)，一般門生都違心班主任先生到本人家里坐一坐，看一看，同家長談一談?；顒颖旧碛兴枷胄?、多樣性、興趣性、來往性等特色，學(xué)生在活動中最擅長表達(dá)本人，展示本人的才能，透露本人的情緒，班主任應(yīng)針對門生的特色，經(jīng)心構(gòu)造，自動介入種種活動。四、沾染。173。也增進(jìn)了師生間的明白得。教員，惟獨(dú)在學(xué)生們的康健成長中，才能感遭到本身存在的代價。七、看重門生的觀念。教員的血汗終究將以門生們的造詣這一怪異的方式奉獻(xiàn)給人類。是以，班主任在工作中，
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