【正文】 兩首詩(shī)①寫法上：都是詩(shī)中有畫，寫不同空間內(nèi)景物的風(fēng)貌，給人以非常強(qiáng)的畫面感；都在最后一聯(lián)才委婉地流露了作者的情緒。最終，在中國(guó)東莞星河傳說(shuō)商住區(qū)建造的出資協(xié)助下，各方處理了轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)上的分歧，促成李鐵能能夠成功轉(zhuǎn)會(huì)英超埃弗頓?！肺对?shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。（個(gè)人讀、分組讀或齊讀）（四）品味詩(shī)意1．對(duì)陶淵明和陸游這兩位古代詩(shī)人同學(xué)們理解多少？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（盡量讓學(xué)生援用詩(shī)句來(lái)證明本人的說(shuō)法）。（適當(dāng)浸透一點(diǎn)格律詩(shī)的音韻知識(shí)，但不能也不必講得過(guò)多、過(guò)深。⑥想象一下，“山隨平野盡，江入大荒流”的畫面，說(shuō)出本人的話把感受。李鐵在租借期滿后的正式轉(zhuǎn)會(huì)過(guò)程中卻由于歐洲足壇經(jīng)濟(jì)不景氣產(chǎn)生了一些曲折。3．教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：——正確、流利、有感情地朗讀，背誦、默寫；——感知古代詩(shī)歌的內(nèi)容。2．同學(xué)們認(rèn)為這兩首詩(shī)中哪些詩(shī)句寫得好？說(shuō)一說(shuō)理由。（五）穩(wěn)固教學(xué)1．學(xué)生選擇本人喜愛(ài)的詩(shī)當(dāng)堂背誦；2．請(qǐng)學(xué)生默寫出本人認(rèn)為寫得好的詩(shī)句。）④同學(xué)們對(duì)這兩首詩(shī)還有什么其他感受？說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。（開(kāi)放性，不求統(tǒng)一）（5）《渡荊門送別》寫的是什么情景？（描繪舟過(guò)荊門時(shí)的所見(jiàn)風(fēng)光）。李鐵在上個(gè)賽季以租借的方式從遼寧隊(duì)轉(zhuǎn)會(huì)到埃弗頓隊(duì)。2．教學(xué)本課文要到達(dá)的課標(biāo)