【正文】 ū），“瞪”（d232。，師巡視，選擇容易讀錯的幾個字詞板書。”（3）觀察想象體驗師播放洪災(zāi)的錄像材料（或指導(dǎo)學(xué)生觀察課文第一幅插圖）：洪水如猛獸般正以強(qiáng)大的迅雷不及掩耳之勢席卷了整個村莊，吞沒了農(nóng)田，沖毀了房舍，死亡正向人們一步步地逼近。第二課時一、復(fù)習(xí)聽寫，回憶前文：咆哮驚醒奸笑擁護(hù)亂糟糟嘶啞依次、二大段內(nèi)容，并說說老漢是個怎么樣的人。（老師引讀：“老漢是村支書，他一心想挽救群眾的性命，他忽然沖上前，從隊伍里揪出本人的兒子，罵道──”后邊為學(xué)生接讀，把幾個“小伙子”都換讀成“兒子”。像潑。？老漢用本人和兒子的生命換來了一百多號村民的生命，用本人的行動實踐了共產(chǎn)黨員祖先后己、舍己為人的高尚質(zhì)量。（3）出示句子：“老漢大概要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。（3）語言簡練，語句簡短?！雹俦葦M句子：◇老漢忽然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（1）先村民到木橋前，便于指揮。，要求：（1）自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。師相機(jī)點撥。（2）老漢嘶啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”說話簡短有力，以嚴(yán)格的祖先后己的黨紀(jì)操縱了場面，組織大家有序地撤離。（相機(jī)指導(dǎo)朗讀這幾句話，讀出情勢的緊張突變。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，體會和學(xué)習(xí)老支書忠于職守、舍己為人的崇高質(zhì)量。（突遇山洪1～4；疏導(dǎo)撤離5～13；橋塌殉職14～23；祭奠英靈24～27。讓我們一起來看一看，這位老漢在生死攸關(guān)之際作出的人生抉擇。，交流匯報，提升認(rèn)識。同學(xué)們，洪水無情人有情。哪句話寫得好？為什么？（2）理解：“咆哮”是什么意思？山洪是如何咆哮的？理解“勢不可擋”（3）明白學(xué)生讀出洪水的兇狠。他像一座大山。二、啟發(fā)想象，體驗感悟，村民們得救了。齊讀最后四自然段。老漢真是“一座山”嗎？為什么？老漢先村民到來到木橋前，卻沒有奪路而逃生，真是一個為村著想，為民著想的好書記，怪不得他受人“擁護(hù)”，老漢在村民中的威信“像一座山”。（隨機(jī)理解詞語：跳舞、奸笑）：當(dāng)洪水襲來時，村莊驚醒了。四、總結(jié)全文，探究“橋”的含義課文中留給大家印象最深的是老漢的形象，為什么卻用“橋”為題？