【正文】 版　　［5］《體育研究》，上海體科所資料　?。?］《大學(xué)心理學(xué)》，體育院系通用教材　?。?］（蘇）B?M?卡恰什金著.《體育教學(xué)法》此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥伲瑤缀跏侨硇耐度藢W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。論大學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透
　　摘要：培養(yǎng)高校學(xué)生德育是學(xué)校體育教學(xué)的重要任務(wù),在體育教學(xué)中如何把德育貫穿于教學(xué)過(guò)程中是體育教師的責(zé)任和義務(wù),怎樣在提高學(xué)生身體健康的同時(shí)又教會(huì)學(xué)生正確的人生哲學(xué)是我們所研究的工作。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！　‖F(xiàn)在的大學(xué)生在心理和生理上具有他的特殊性，在心理上表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生