【正文】 ，扶植終身學(xué)習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。在提高寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適適當(dāng)提高寫字的速度，接著養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。在讀中體會(huì)、感悟文章表達(dá)的思想感情。開(kāi)端宜“放”，使學(xué)生感慨想寫的內(nèi)容非常多，老師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最穩(wěn)妥的內(nèi)容來(lái)寫。
　　綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”，重點(diǎn)正在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣寫研究報(bào)告，因而活動(dòng)的開(kāi)展定位于處理學(xué)生在讀寫中可能（或應(yīng)該）碰到的咨詢題。三是要制造多個(gè)情境，在逐步深化的互動(dòng)中，表達(dá)交際的內(nèi)容由相對(duì)簡(jiǎn)單，到交際得相對(duì)深化的純熟過(guò)程。本冊(cè)安排寫字150個(gè)，都安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。
　　第六單元：指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息通方式的改變，領(lǐng)會(huì)信息在人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)使用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。習(xí)作”“回憶人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃
　　一、教學(xué)理念：
　　語(yǔ)文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語(yǔ)文觀。拓展”四部分組成。
　　第七單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下人物形象，領(lǐng)會(huì)作家描繪人物的要領(lǐng)，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)使用。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫(huà)、筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架構(gòu)造，把字寫端正。要表達(dá)雙向互動(dòng)。教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎么樣寫研究報(bào)告”的要領(lǐng)：
　　第一步：確定話題；
　　第二步：獲取材料；
　　第三步：分析材料，組成觀點(diǎn)；
　　第四步：按照樣本，撰寫報(bào)告。
　　作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先處理寫什么的咨詢題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。進(jìn)展閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的入情入境的朗讀，讀明白課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有條理，要通過(guò)多種方式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語(yǔ)感。
　　四、教學(xué)目的
　?。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字教學(xué)
　　本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫