20xx人教版五年級下冊語文教學(xué)參考計劃-在線瀏覽
2025-01-17 03:46本頁面
【正文】 小學(xué)階段熟識3000個常用字的識字任務(wù)。
（二）教材特點 ：
加強目的體系，全面、正確地落實語文學(xué)習(xí)目的
教材內(nèi)容在富有人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，作出了勤奮努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強；
專題設(shè)置越發(fā)靈敏，編排方式在接著中又有開展
導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)題的設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能
順應(yīng)兒童心理開展特，“口語交際
第二單元：一是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年光陰的寶貴，富有情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方法；三是注重語言積累；四是描繪本人的童年生活。
第四單元：指導(dǎo)學(xué)生專心讀書，感受人物的精神品行；領(lǐng)會作者的情感脈絡(luò)和表達要領(lǐng)，接著培養(yǎng)學(xué)生的速讀才能。
第六單元：指導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的信息世界，感受信息通方式的改變，領(lǐng)會信息在人們生活、勞動和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，開場學(xué)會使用信息，寫簡單的研究報告。
第八單元：一是要捉住主要內(nèi)容，理解不同地域的民族風(fēng)情特，增長見識；二是要揣測作者是怎么樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)作者的寫作要領(lǐng)；三是要注重積累課文中的生動語言；四是要從實踐起程，憑據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對異域風(fēng)情的體驗。在提高寫字質(zhì)量的同時，還可適適當(dāng)提高寫字的速度，接著養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。
發(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達要領(lǐng)。
?。ㄈ┛谡Z交際教學(xué)
激發(fā)興趣，表達雙向互動。
?。ㄋ模┝?xí)作教學(xué)
進一步明確小學(xué)生作文的本質(zhì)。
培養(yǎng)觀察、思想、表達三種才能。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一概不再注音，學(xué)生在閱讀中碰到不熟識的字，能夠查字典處理。本冊安排寫字150個，都安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。
（二）閱讀教學(xué)
高年段的朗讀要求，不但要做到正確、流利，同時要做到有感情。在讀中體會、感悟文章
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