20xx五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)參考計(jì)劃(留存版)
【正文】 寫(xiě)家史?！?
本冊(cè)教材從時(shí)間和空間的不同維度，以“尋根咨詢祖”、“可愛(ài)的祖國(guó)”、“我們同有一個(gè)家”三個(gè)單元的篇幅達(dá)成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的上述要求。
?。?）教材引導(dǎo)老師自主引發(fā)教學(xué)考慮（倡導(dǎo)教學(xué)反思，提升老師的社會(huì)認(rèn)識(shí)水平。
依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，除了采取老師觀察記錄、描繪性評(píng)語(yǔ)、學(xué)生自述、學(xué)生互評(píng)、作品評(píng)價(jià)、個(gè)案分析等方法，也能夠采納測(cè)查、檢測(cè)的方法獲取反應(yīng)信息。
例：第二單元中對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感，并不是對(duì)學(xué)生進(jìn)展空洞的說(shuō)教，不是標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的教學(xué)。五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)參考計(jì)劃
依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定，
“明白我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的嚴(yán)重奉獻(xiàn)，萌發(fā)民族驕傲感和自決心。而是協(xié)助學(xué)生詳細(xì)理解偉大祖國(guó)寬闊的國(guó)土、海陸疆域、行政區(qū)劃和地形、人口、資源、大
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