【正文】 情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。
教學(xué)難點：
　　從詳細(xì)語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生遭到熱愛祖國的美妙情感的陶冶。課文教學(xué)時，著重考慮怎么樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能。
（七）、第七單元[第2326課]
教學(xué)內(nèi)容
23古詩兩首
24望月
25灰椋鳥
26水
習(xí)作7：寫一篇想象作文
練習(xí)7
學(xué)和做（2）
教學(xué)目的：
　　1）、學(xué)習(xí)本單元生字，初步理解字意。
4）、學(xué)會合理的想像去寫想象作文。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。
　　2）、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。
　　2）、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2）讀明白老師在“眉批”和“總批”中提出的修正意見，試著修正一篇作文
3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修正習(xí)作的良好適應(yīng)。
教學(xué)措施與設(shè)想：
1）、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。能背誦指定的課文。
培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的適應(yīng)；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成適應(yīng)。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。
培養(yǎng)本人通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修正作文的適應(yīng)。能復(fù)述課文。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目的上來。
　?。ㄈ?、第三單元[第812課]
教學(xué)內(nèi)容：
8海勒
　　3）、會聯(lián)絡(luò)上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。
教學(xué)難點：
　　1）、從詳細(xì)語言材料的朗讀品味作者對母親深深的親愛。
2）、通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中包含的思想感情。
。
4）學(xué)習(xí)通過詳細(xì)的事例， 表現(xiàn)人物的質(zhì)量。
教學(xué)措施與設(shè)想：
1）、以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目的上來。
　　5）、介紹世界名城
教學(xué)重點：
　　從詳細(xì)語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生遭到熱愛祖國的美妙情感的陶冶。
　　2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。在進(jìn)展閱讀重點訓(xùn)練時，依照課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
留意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。
接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
（三）、識字寫字
精確認(rèn)讀303／287個生字。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。
根底較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上依然不可以嚴(yán)格要求本人。
接著培養(yǎng)留心觀察的適應(yīng)；可以有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的適應(yīng)。
養(yǎng)成先想后說的適應(yīng)。