20xx五年級語文下學(xué)期教學(xué)工作參考計劃-免費(fèi)閱讀
【正文】
2）、用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文的方法理解詞語的意思。
3）、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中包含的思想感情。
3）按照征文的要求寫一位你熟悉的人。
5）、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。
2）、按照寫新聞報道的方法寫體育競賽或?qū)W習(xí)競賽。
5）、口語交際：我來說一說。讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。
2）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。
4）．口語交際：請你幫個忙
教學(xué)重點(diǎn)：
能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與漂亮，并能有感情地背誦這三篇課文。
落實各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修正本人的作文
四、主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度安排表：
時間
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
第（1）周至第（3 ）周
第一單元
17
第（4）周至第（ 5 ）周
第二單元
13
第（6）周至第（ 8 ）周
第三單元
16
第（ 8 ）周至第（ 10 ）周
第四單元
13
第（ 10 ）周至第（12 ）周
第五單元
15
第（12 ）周至第（14 ）周
第六單元
14
第（15 ）周至第（ 16 ）周
第七單元
17
四、本冊教材主要教學(xué)措施：
，認(rèn)真?zhèn)湔n，精確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
接著學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
養(yǎng)成先想后說的適應(yīng)。
接著學(xué)慣用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
接著培養(yǎng)留心觀察的適應(yīng)；可以有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的適應(yīng)。
綜合練習(xí)7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)絡(luò)，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因而，既要嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。
根底較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上依然不可以嚴(yán)格要求本人。班上的部分男生還沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，平時放松本人，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特別家庭的小孩，各方面表現(xiàn)要相對落后。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。
接著培養(yǎng)專心聽別人講話的適應(yīng)；可以當(dāng)眾說話，聲音嘹亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的適應(yīng)。
（三）、識字寫字
精確認(rèn)讀303／287個生字。
能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話答復(fù)下列咨詢題，做到語句完好，意思連接。
接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
學(xué)習(xí)有順序、比擬細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
留意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。
五、本冊教材各主要內(nèi)容詳細(xì)教學(xué)設(shè)想：
（一）、第一單
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