【正文】 技術(shù)的操作設(shè)備，相應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)也發(fā)生了變革，不再依據(jù)教材的信息照本宣科，而是結(jié)合信息技術(shù)現(xiàn)有的資源，滲透德育思想，同步化的提升學(xué)生的信息技術(shù)操作水平和認(rèn)知水平，并起到網(wǎng)絡(luò)影響下的情感互動，使得學(xué)生形成健全的價值觀念，拓展學(xué)生的視野搭建輕松的信息技術(shù)學(xué)習(xí)空間，提高農(nóng)村初中生的思維能力，分辨事物的能力，獲取信息素質(zhì)，健康上網(wǎng)積極求知。向?qū)W生傳授使用電腦應(yīng)該遵循的安全準(zhǔn)則，告誡學(xué)生危害信息安全同樣是犯罪，同樣要受到法律的制裁。創(chuàng)設(shè)美的情境既能給學(xué)生美的享受又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在小組里，學(xué)生逐漸意識到：學(xué)習(xí)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作而不只是競爭，進(jìn)而感到全組、全班同學(xué)、學(xué)校乃至國家與自己的利益休戚相關(guān)，絕不能僅僅考慮個人進(jìn)步與成功與否?！　《?、農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的德育滲透方式　?。?）讓學(xué)生形成良好的信息道德　　人類的信息行為對社會產(chǎn)生巨大影響，一面人們的信息活動為社會創(chuàng)造巨大的價值，另一方面帶來了諸如計算機犯罪、危害信息安全、侵犯知識產(chǎn)權(quán)、計算機病毒、信息垃圾、信息污染、網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)迷信等一系列更棘手的問題?！　￡P(guān)鍵詞：農(nóng)村　?。?）信息技術(shù)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神　　通過介紹我國古代著名人物作出的杰出貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自尊心，增強民族自豪