【正文】 困生的學(xué)習(xí)問題。
　　學(xué)生沒有養(yǎng)成合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
　　認(rèn)真做好每次的輔導(dǎo)，并認(rèn)真做好活動的記錄。
　　根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案。
　　成立一個學(xué)困生小班，推選組長之類的”。此時，采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長，發(fā)揮他們的作用。的方式，力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。
　　輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先布置他們摘抄。
小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃范文1　　一、指導(dǎo)思想
　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
　　，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
　　在教學(xué)中滲透課外的知識。
　　對學(xué)困生實施多做多練措施。送喜報”。
　　開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量為中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后”。的作用。
　　三、需要注意的問題：
　　必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。
　　采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗成功感。根據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。
　　，協(xié)助