20xx小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃(完整版)
【正文】 信心。
小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃范文2 由于多種原因，學(xué)生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都是學(xué)生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。
，差生加以學(xué)習(xí)。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。特別是語文考試這一基本的能力。
，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。
鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。一幫一”。改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績。
利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。耗費最少的必要時間和必要的精力”。
沒有掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，沒有掌握簡單的視譜能力，沒能夠完整的有感情地演唱歌曲。
認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生。
培培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)編能力。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：
利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)音樂。
經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。傳情報”。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1