20xx小學四年級下冊數(shù)學復習計劃(留存版)
【正文】 充。通過復習，使每個學生都能達到標準的基本要求。學生能夠掌握基本的作圖方法，但是容易出錯，需要加強指導。力求挖掘?qū)W生學習數(shù)學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對用方程解決問題的理解上，對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。
六、鼓勵主體梳理，重視主導提升。
促進知識的系統(tǒng)化。利用這個機會，幫助學困生及時地查漏補缺，鞏固所學的知識，使各個層次的學生都能在原有的基礎上有所提高。
鞏固、深化知識。
比如：課前自我回顧整理（教師可以設計一些表格、問題提綱等讓學生在課前自己去填寫），課堂上進行小組交流自己歸納整理的成果，比一比誰總結(jié)的好？
還可以完全放手讓學生自主整理知識框架，然后再交流。
經(jīng)歷知識回顧和整理的過程，學習整理知識的方法，提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。
在對知識的整理與復習過程中，養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學好數(shù)學的自信心。
另外，可以采取一些競賽的形式，可以是生生之間的競賽，同組之間、男女生之間，還可以是師生之間的競賽。一道復習題不僅僅要復習一個知識點，要以每一個習題為切入點，深入研究每一道題
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