【正文】 的關注學生的實際生活。
　　對于美術方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。
　　三、教學情況分析及改進措施
　　該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。
　　完成任務的措施
　　認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
　　 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
　　通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。
　　培優(yōu)補差措施
　　培優(yōu)要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
　　二、 本期教學的主要任務和要求
　　本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
　　三、教材的重點、難點
　　重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集的作品，豐富知識，開闊眼界。
　　存在問題
　　各班繪畫、工藝技能差異較大。
　　好課前的各項準備活動。
　　 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
　　學習剪紙技巧及利用日常生活用