【正文】 　　下課的鈴|聲0|送來十分|鐘0|來吧|來吧|大家來輕|松—|讓那疲勞的|眼睛|看看藍|天0|讓那緊張的|大腦|吹進清|風—|　　下課的鈴|聲0|送來十分|鐘0|來吧|來吧|大家來活|動—|讓那握筆的|手指|摸摸皮|球0|讓那快活的|叫喊|沖出喉|嚨—|　　踢毽子:XX|XX|tatatata跳繩:XXXX|XXXX|titititititititi投籃球:X0|X0|ta空ta空溜溜球:0XX|0XX|　　復聽歌曲，熟悉旋律。情緒。教師根據本節(jié)課的內容進行總結。教師及時指導并進行范唱。按節(jié)奏朗讀歌詞。通過聆聽歌曲，引導學生為歌曲劃分樂段。教學內容：　　教材分析。學生了解并練習了以后再融入到歌曲中試著輪唱第一句，并注意每個聲部的力度處理。學生自由回答?！　∪⒄f教學目標　　根據對教材的分析以及新課改的要求，我設計的三維目標如下：　　情感　　在這之后學生完整的演唱歌曲，讓學生體驗合作的愉快和激情，進一步啟發(fā)生贊美春雨，熱愛春天的感情和向往春天的情感?！　∷摹⒄f學法　　學生是學習的主體，本課學法有體驗法——讓學生置身于音樂表演中，使他們獲得愉悅的感受和體驗?！　∫?、說教材　　歌曲《春雨蒙蒙地下》授課時間正安排在詩情畫意、生機勃勃的春天?！　?二)新課講授　　用多媒體播放《小鳥，小鳥》的課件，課件中的景色是根據歌詞來制作的，里面包括美麗的大自然以及自由飛翔的小鳥，以動畫的形式來向學生展示，并在旁邊配上歌詞，這種視聽結合的手段，使歌曲內容更加直觀并且生動形象的展示在學生面前，使學生的學習興趣更加高漲，也使課堂氣氛更加活躍。這是一首優(yōu)秀的兒童歌曲，6/8拍，短小的樂句使歌曲很有生氣，它以小鳥為題，抒發(fā)了少年兒童“愛春天，愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情。我使用這些教學方法，讓學生更加形象直觀地感受氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，盡可能使課堂更加生動有趣，讓他們自主的參與到學習中來，同時可以使教師與學生以及學生與學生之間都有好的交流。這個過程可以鍛煉學生的創(chuàng)新能力，表演能力，欣賞和評價的能力以及同學之間的協作能力。但由于一些學生的學習習慣、自控能力、注意力集中程度不同，個體間學習音樂的能力也存在著一定的差異。然后伴奏,讓學生用lu來哼唱,體會歌曲的韻律，學生既熟悉了旋律，又發(fā)現歌曲中的難點。今天我說課的課題是《保衛(wèi)黃河》，我將從準教材分析、學情分析、教學目標、教法和學法、教學過程等方面對本課題進行闡述。　　第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)　　好的導入是成功的一半，為激發(fā)學生的學習興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，本環(huán)節(jié)我采用了音頻導入的方式。接下來，我彈奏鋼琴，學生視唱樂譜，并自主找出節(jié)奏比較難唱的地方。之后，小組上臺表演，進行組組互評及教師點評。第二遍結束時，是第三樂句的局部重復?！　∪⒔虒W過程。設計意圖：通過聆聽音樂，使學生對歌曲的情緒有更進一步的認知，而且對于歌曲的演唱方法上有了進一步的認識。節(jié)奏創(chuàng)編。欣賞歌曲《哦，十分鐘》。學生跟鋼琴視唱旋律。聆聽音樂《假如幸福的話拍拍手吧》設計意圖：通過有意識的安排師生間的互動，讓教學氣氛活躍起來，為本節(jié)課的教學做好準備?！　W情分析?！　〉谖瀛h(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)　　一個好的結尾能夠給學生留下深刻的印象，在這一環(huán)節(jié)，我會進行情感的升華，與學生共同總結：《保衛(wèi)黃河》表達了中國人民的心聲，凝聚了中華兒女抗日必勝的決心。學生自由回答，我會進行總結：是為了凝聚巨大的力量，有層層推進的感覺，表現了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。最后，我根據學生的回答進行一個總結：有長江、長城、黃山、黃河……而今天我們學習的歌曲就跟其中一個地方有關?！侗Ｐl(wèi)黃河》是人教版音樂教材六年級下冊第五單元的一節(jié)唱歌課。我來總結整首歌曲的處理如以下幾點：　　整首歌曲應用連貫平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，注意連音與非連音的對比。同時，我會注意針對學生的能力進行分層教學，以滿足學生不同的學習需要。請大家回去都想想，我們到底應該怎么做，下節(jié)課來和大家一起討論?！　∥濉⒔虒W過程　　我將本節(jié)課分為四個部分：激趣導入、新課講授、音樂活動、課堂小結?！　∠旅?，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。上課開始時，我會聲情并茂地說：“同學們，我想，大家都猜到了，今天啊，老師要帶你們去野外走走，你們看，草地多漂亮啊，朵朵鮮花也在競相開放，還有小樹，這一切是多么美啊，但是，老師總覺得好象少了點什么，一下子又想不出來，請同學們幫幫我好嗎?”學生互相討論，提出大自然中該有的一些東西，然后我會說：“恩，同學們說的都很好，老師終于知道了少了點什么了，沒有小鳥的大自然，是不是好象少了點生氣呢?大家快看，他們唱著歌來了?！　⌒W音樂教師說課稿2　　尊敬的各位評委老師，你們好!我是x號，我說課的題目是《春雨蒙蒙地下》。探究討論法——通過自制樂器、處理歌曲、討論表演等音樂活動培養(yǎng)學生探究