【正文】 利用打擊樂來為歌曲進行伴奏。　　第一樂段第二樂段　　視唱練習。　　情景導入，揭示課題。此樂段音調轉為舒展，“哦，十分鐘”唱出了孩子們對課間十分鐘的由衷歡迎。　　這樣做既能鞏固本節(jié)課所學的新知識，也達到了新課標提出的面向全體學生的要求，帶領每一位同學充分的參與到課堂當中，同時，進一步激發(fā)了學生對于音樂課程的興趣。一般情況下，會發(fā)現(xiàn)樂譜中有很多切分音和附點節(jié)奏需要把握，我會帶領學生單獨練習這些地方，并提問學生歌曲中休止符的作用是什么。通過播放歌曲《我的中國心》，并提問：在這首歌曲中都聽到了中國的哪些地方?學生進行自由搶答?！　∫?、說教材　　首先是我對教材的理解。新課標分析中高年級學生參與意識，合作探索的能力更強，我安排學生分組討論，邊實踐體驗怎樣才能正確的表達歌曲，讓歌曲更富有魅力。因此，我將以活潑生動的教學方式和音樂獨特的魅力去吸引學生?！　?四)課堂小結　　課堂的最后我會問：“同學們，我想請大家來說說，這節(jié)課我們學到了什么?”學生各抒己見，我再加以總結，“同學們說的很好，老師還想再補充一點，小花，小草，大樹，小鳥，這一切美好的東西都是需要我們大家一起來保護的，大自然給了我們這么美的享受，這么愉快的心情，我們能給他們的，也就只有好好保護他們了，讓我們拿出實際行動，維護我們美好的大自然吧。　　四、說學法　　學生是學習的主體，本節(jié)課我會引導學生用“欣賞、感受、討論、表演、合作”等多種方式學習，讓學生去感知，去演唱，去表現(xiàn)，使他們在愛學、樂意學的基礎上獲得知識?！　∫弧⒄f教材　　《小鳥，小鳥》是人民音樂出版社小學音樂第十冊第一課的教學內容?！边@樣學生幫老師解決了問題，學習的積極性肯定就更高了，在這個時候就可以自然的過度到下一個教唱環(huán)節(jié)了?！　∠旅?，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。多媒體展示法——通過音樂展示，豐富學生的視野，獲得多種體驗?！　∵@樣讓學生自己體驗總結，并在實踐活動中感悟，不但增強了學生音樂表現(xiàn)的自信心而且培養(yǎng)了良好的合作意識，并把學生對音樂的感受和鑒賞放在了重要位置。教師應該讓學生反復聆聽、直觀演示，開闊學生的音樂視野，同時這一時期有的學生已經(jīng)進入變聲期，在教唱過程中應提醒學生注意保護嗓子?！　∈紫?，我會為同學們播放歌曲《保衛(wèi)黃河》，并提問學生聽完是什么感覺。接著，通過一個口號游戲的方式體驗一下輪唱的演唱方式。是一首不帶再現(xiàn)的二段曲式的大調歌曲，歌曲生動形象地表現(xiàn)了學生在課間十分鐘的歡樂心情?！　〗虒W目標：能用歡快活潑的情緒、甜美的聲音演唱歌曲《哦，十分鐘》?！　g快的朗讀歌詞，掌握難點。學生跟鋼琴輕聲演唱歌曲。教師針對學生的表現(xiàn)進行客觀性的評價。聲音。請你說一說歌曲兩個樂段所表達的情緒有什么不同?第一樂段：歡快活潑。教具學具準備：鋼琴、教材、打擊樂、多媒體課件。前兩個樂句具有典型的“起承轉合”的特征，后兩個樂句分別是前兩個樂句的局部重復，構成平行樂段。我會先請同學們自由討論《黃河大合唱》的其他幾個樂章，然后進行總結：第一樂章《黃河船夫曲》、第二樂章《黃河頌》、第三樂章《黃河之水天上來》、第四樂章《黃水謠》、第五樂章《河邊對口曲》、第六樂章《黃河怨》以及第八樂章《怒吼吧，黃河》?！　〉谌h(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié)　　學唱歌曲環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，新課標指出表現(xiàn)是學習音樂的基礎性內容，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。　　四、說教學重難點　　基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重點是能夠背唱歌曲。這一教學過程充分挖掘了學生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能，使學生能用音樂的形成表達個人的情感，享受到美的愉悅?！　?一)激趣導入　　上課伊始我會這樣引入：春天來了，她的使者——春雨也悄悄來了，我們一起去看雨吧?！　≈R與技能目標：學生用連貫，平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，注重二聲部的合唱技巧，做到音準和諧、音量均衡、音色統(tǒng)一。接著我會說：“同學們，讓我們和小鳥一起歌唱吧。教學難點是6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱?！　「鶕?jù)學生特點和學生的認知程度，我認為學生學習本課的重點是學生能較熟練、有感情的演唱歌曲。這樣也就解決了本節(jié)課的重點。　　過程與方法目標：通過積極參與各種不同的音樂活動，保持學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力。　　五、教學過程　　我將本節(jié)課分為四個部分：激趣導入、新課講授、音樂活動、課堂小結。大家共同歌唱一段“春天的交響曲”?！　≈R與技能：了解輪唱及其特點，能夠背唱歌曲，并能完成二聲部輪唱，注意力度的變化。　　通過初聽、復聽及提問的方式，同學能夠捕捉到歌曲最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮音樂的感知能力，為接下來的學唱歌曲做準備?！　〉谒沫h(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)　　為了更好的鞏固已經(jīng)掌握的新知識，提升音樂課堂的趣味性。　　第一樂段為方整性結構，包括4個樂句。指導學生有感情的演唱歌曲。