小學(xué)二年級語文彩色的夢教學(xué)反思(留存版)
【正文】 練識字和讀通課文的基礎(chǔ)上進行的`。在此環(huán)節(jié)學(xué)生很愿意去描述自己的夢，抓住夢的精彩之處加以引導(dǎo)是這個環(huán)節(jié)的重點。由于第一課時已經(jīng)對相關(guān)的短語做了訓(xùn)練，再加上圖畫的鋪墊，仿寫就進行的順理成章了。再如學(xué)習(xí)“聊”和“窗”這兩個字的時候，我采用的是對比識記加形象聯(lián)想的識字方法，“聊”和“柳”、“耳”變“木”、“聊天”變“柳樹”；“囪”和“窗”、“囪”加“穴”、“煙囪”變“窗戶”。遇到這種情況，當(dāng)時應(yīng)該舉幾個類似的例子，讓孩子切實弄懂為止，才是學(xué)習(xí)的最終目的。有感情地朗讀課文，背誦第二小節(jié)。配樂讀，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中學(xué)會欣賞，讓文字的美靈動起來。小學(xué)二年級語文《彩色的夢》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)二年級語文《彩色的夢》教學(xué)反思 《彩色的夢》這節(jié)課主要是開拓學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，讓他們自由、大膽、快樂、不受約束地把奇特的夢表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮他們的想象力，點燃夢想之火。 為了讓學(xué)生能夠品味詩歌的語言美，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠運用語言。能展開想象，仿寫課文第二、三小節(jié)。 。把6個左右結(jié)構(gòu)的字集中在一起識記，并讓孩子說一說用什么樣的
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