【正文】 感悟詳略得當(dāng)?shù)膶懛??！　　酒啃W(xué)語文《一路花香》課件　　教材分析：　　本課是則寓言，主要講了一個故事，告訴我們世上每一件東西，每個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用?！　W(xué)生自我提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出帶有生字的詞或不懂的詞。（同桌對讀，男女生對讀）　　五、識記生字?！　〗虒W(xué)中還存在這樣一些亟待解決的問題：　　一是教學(xué)流程流于形式，細(xì)節(jié)處理不夠透當(dāng)。　　第三自然段中挑水工的話是本課的重點，我讓學(xué)生在充分閱讀基礎(chǔ)上，交流自己的發(fā)現(xiàn)。）　　四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。你還有哪些疑問？　　通過預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫了哪些人和物？　　課文中的物（水罐）會像人一樣說話，這種寫法叫擬人?！　∧铣穼W(xué)家范曄在《后漢書分組合作練習(xí)分角色朗讀，小組匯報。　　通過寓意的理解樹立正確的人生觀，正確看待自己和他人?！　。ㄎ澹w會“非常高興”　　默讀挑水工第二次回答，將讀書發(fā)現(xiàn)寫在書的旁邊?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。　　檢查自學(xué)效果?！　∽詫W(xué)生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。課前精心設(shè)計的教學(xué)流程由于引導(dǎo)不夠得法，導(dǎo)致學(xué)生思考、朗讀和展示的時間不夠充分。接著我又出示了兩個讀書提示：同桌合作，自由朗讀第2自然段，討論破水罐為什么感到慚愧？讀第三自然段，想一想破水罐是否注意路旁的那些鮮花？圍繞這兩個讀書提示，孩子們進行積極的讀書活動，整個過程都是學(xué)生在讀書中感悟，伴著這感悟，書也讀得越來越有味越來越有情趣