小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 后，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。指讀、自讀、齊讀，討論交流。水罐、完好無(wú)損、日復(fù)一日、不禁、驕傲、慚愧、滲出、澆灌、花瓶、欣賞、道歉、漏掉 分自然段讀課文，評(píng)價(jià)。）課文講了什么故事，又告訴我們什么道理呢？ 二、初讀課文。 讀了這個(gè)題目你仿佛看到了什么，聞到了什么？ 再次讀題目，讀出你的感受?！ 〗虒W(xué)構(gòu)想： 首先要營(yíng)造情感氛圍，讓學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以想象感悟?yàn)榫暎寣W(xué)生心潮隨著文字而澎湃。能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文?！ ∷摹⒄n堂小結(jié)，齊讀課題 五、課后拓展 閱讀寓言《殘缺的環(huán)》、繪本讀物《失落的一角》?！ ∪⒅R(shí)拓展 我國(guó)古代有很多說(shuō)明這個(gè)道理的名言： 《淮南子》中“人盡其才，物盡其用”。體會(huì)：用反問(wèn)語(yǔ)氣，指出破水罐澆灌出來(lái)的花給主人帶來(lái)美的享受。體會(huì)：這一路花香是破水罐功勞?！ 。ㄋ模w會(huì)“仍然傷心” 討論“仍然傷心”的原因?！ W(xué)習(xí)挑水工第一次回答，抓住話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“希望”，指導(dǎo)朗讀?！ 恼Z(yǔ)句中提煉出情感變化的詞語(yǔ)。那么學(xué)習(xí)效果怎么樣呢？請(qǐng)大家完成作業(yè)紙上的第一題。小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字 我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了第15課《一路花香》，學(xué)會(huì)了生字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容?！ 〕鍪咀x書(shū)提示一：請(qǐng)大家默讀二、三自然段，用橫線劃出描寫(xiě)破水罐情感變化的語(yǔ)句?！ 〕鍪咀x書(shū)提示二：同桌合作，自由朗讀
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