【正文】 方法：　　自主學(xué)習(xí)、交流談?wù)摲ā　〗虒W(xué)建議：　　大自然，有活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有藍(lán)色的大海和連綿的群山。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的五光十色，感受大自然帶給我們的書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，在大自然中開(kāi)闊視野、陶冶情操?！　∪?、細(xì)讀課文，感受作者的語(yǔ)言魅力　　，欣賞好處。　　四、自由談讀信的感受　　。　　，同桌對(duì)讀，達(dá)到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。它啟迪我們的智慧，讓我們?nèi)祟?lèi)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，促進(jìn)了人類(lèi)科技的進(jìn)步，改善了人類(lèi)的日常生活條件?！　〗虒W(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：　　教學(xué)過(guò)程　　設(shè)計(jì)說(shuō)明　　一、揭示課題，了解作者　　(一)板書(shū)課題：“大自然，你好”?！　∮蓪W(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己從資料里認(rèn)識(shí)的張海迪，初步了解這位生活的勇士，感受她對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)。　　(三)小組探究學(xué)習(xí)。體會(huì)“大自然，你好”這一真情問(wèn)候所表達(dá)的作者對(duì)大自然的渴望、向往之情?！薄　.“大自然里有學(xué)不完的知識(shí)呢!到大自然中去可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，強(qiáng)健身體。把課文講述給別人聽(tīng)?！　?4)第7自然段：　?、僖还仓v了兩層意思：再次肯定到大自然中去的重要性。第4自然段：講述印度詩(shī)人泰戈?duì)柊汛笞匀划?dāng)作自己的老師，從而變成了偉大的詩(shī)人?！　。赫J(rèn)識(shí)投身大自然的作用，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。讓學(xué)生體驗(yàn)到在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還要多了解自然，豐富課余知識(shí)?！　⊥阑?qū)W習(xí)小組展開(kāi)討論，最后交流歸納?！　　＝處煶鍪旧挚ㄆc難讀句子，進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。我想，大家一定還想更多地了解大自然的奧秘，還有更多的感受想對(duì)伙伴們說(shuō)吧，那么就在課下繼續(xù)搜集自然知識(shí)，閱讀自然科學(xué)書(shū)籍，收看央視十套的《探索amp?！　?二)讀課題，讀后有一種什么樣的感覺(jué)?　　(三)走近作者?！　“l(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮合