【正文】 語交際〈我們的畫〉　　第十二周：6〈靜夜思〉8〈陽光〉　　第十三周：9〈影子〉口語交際〈這樣做不好〉　　第十四周：識字(二)1〈比一比〉3〈菜園里〉　　第十五周：4〈日月明〉口語交際〈我會拼圖〉　　第十六周：課文11〈我多想去看看〉13〈平平搭積木〉　　第十七周：14〈自己去吧〉口語交際〈該怎么辦〉　　第十八周：16〈小松鼠找花生〉18〈借生日〉　　第十九周：19〈學(xué)孩子〉口語交際〈小兔運(yùn)南瓜　　小學(xué)一年級語文教師工作計劃20xx秋季　　一、教材分析　　全冊教材由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)漢語拼音識字和課文四個部分組成?！　〕酝感陆滩?，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材?！　￠喿x ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣很高，有基本的語文學(xué)習(xí)能力。尤其是加強(qiáng)繪本閱讀和《日有所誦》的朗讀背誦。通過在校兩個星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)識的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。　　(二)識字與書寫　　讓小朋友喜歡漢字，主動認(rèn)識漢字?！　W(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！　∽R字與寫字 ：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！　W(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。　　閱讀是學(xué)生個性化的行為?！　《?、班級概況：　　本班共有學(xué)生45人，男生 25 人，女生20 人?！　】谡Z交際：　?、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。　　課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點?！　≡谂囵B(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練?！　∽R字寫字：　　⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點?！　∑摺⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的主要措施　　對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。有表達(dá)的自信心?！　∽R字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫?！　∷?、教學(xué)重點　　在長期的教育教學(xué)活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。10篇課文，識字(二)，又是10篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽老師提出問題和同學(xué)的回答，不懂得傾聽別人說話，這個需要以后多多加強(qiáng)訓(xùn)練?！　?四)口語交際