小學一年級語文四個太陽原文、練習題及教案(留存版)
【正文】 學生齊讀后，教師用多媒體課件演示，春天大地復蘇，萬物生長，山清水秀，鳥語花香的美景?！ 。?、感悟作者通過太陽要表達的美好心愿體會作者想像之美。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉?！ ∥耶嬃藗€金黃的太陽，送給秋天?！ 窘虒W過程】 一、繪畫激趣，想象導入 上課伊始，讓學生動手畫自己心中最喜歡的太陽，鼓勵學生想怎么畫就怎么畫，讓學生對畫太陽有自己獨特的感受?！ ∷?、口語交際 想象說話，請學生聯(lián)系課前所畫的太陽，仿照課文想象說說，“我畫了什么樣的太陽，我是怎么想的？”鼓勵學生發(fā)揮想象，看誰想得最奇妙，再讓學生拿自己的畫，找其他同學或老師，進行口語交際。 “紅紅的太陽”一段：讓學生看著“漫天飛雪、寒風呼嘯”的景象，說說此時的心愿，再請學生讀讀，進而體會作者畫紅太陽想讓紅太陽給冬天帶來溫暖。 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∥耶嬃藗€紅紅的太陽，照亮冬天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。通過繪畫導入新課，
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