【正文】 　　大公雞真美麗（水墨畫）　　奧特曼（水粉畫）　　1生命樹（水粉畫）　　1葡萄（水墨畫）　　1個(gè)人畫展　　幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃3　　一、班級(jí)情況分析　　本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，大班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神?！　∧馨踩摹故斓倪\(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械?！　∧茏詣?dòng)與他人往來，能用多種辦法與他人溝通感情?！　〕掷m(xù)加強(qiáng)敞開式教育，為幼兒盡可能發(fā)明走向社會(huì)的機(jī)遇。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)進(jìn)程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)會(huì)事物之間的聯(lián)絡(luò)與聯(lián)絡(luò)。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補(bǔ)圖書、收拾玩具柜、當(dāng)勝任的值日生等。　?。?）培育使命認(rèn)識(shí)與完結(jié)使命的才能　　包括：知道到對(duì)決議了的事是有必要完結(jié)的?！　≈匾暶總€(gè)幼兒本身才能的縱向展開，點(diǎn)評(píng)幼兒探究的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發(fā)明性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的展開?！　￠]目向前走、向后退。開展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》?！　≌J(rèn)識(shí)地球儀，了解不同區(qū)域、不同人種的分布，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。　　了解重大科技成果，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響，大膽想象未來?！　?chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)?！　∧苡蒙磉叺奈锲坊驈U舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。做好幼小銜接的工作。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。　　根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。　　以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對(duì)幼兒的了解和交往。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。　　結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)?！　?duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子?！　〖訌?qiáng)“國慶”長假的安全教育?！　∽龊煤儇?cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。　　管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。將傳染源拒之大班之外。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高?！　）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。　　對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力?！　∫杂螒虻男问阶R(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　∪?、教育工作　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的責(zé)任心　　責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。傾聽的習(xí)慣、大膽的講述需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力、注意力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)?！　W(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品?！　?理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系?！　。ㄎ澹┛茖W(xué)　　初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí)；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為?！　∽孕拧⒋蠓健⒂卸Y貌地與人交往；尊重長輩，關(guān)心同伴，能夠主動(dòng)照顧體貼他人。表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料?！　￠_展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng)、參加園安全安全預(yù)案演練?！　∨懿阶藙?shì)正確，會(huì)變速跑、接力跑、躲閃跑?！　〈蟀嘤變旱耐鶃碚J(rèn)識(shí)逐步增強(qiáng)，孩子往來的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。　　包括：知道、了解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩?！　∨嘤變旱呢?zé)任心，能有始有終的干完一件事。在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)論的才能，經(jīng)過評(píng)論培育幼兒學(xué)會(huì)剖析，明辨是非的才能和發(fā)明力，展開下階段游戲?！　〗Y(jié)合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，經(jīng)過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康常識(shí)，使幼兒養(yǎng)成杰出的盥洗、午睡習(xí)氣?！　￡P(guān)懷和保護(hù)周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園、愛祖國的情感?！　《⒕唧w要求：　?。ㄒ唬┙】岛蛣?dòng)作展開：　　體格健壯，機(jī)能和諧展開，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季，對(duì)疾病有必定的抵御才能。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)?！　⊥ㄟ^評(píng)選”文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為?！　《⒛繕?biāo)要求：　　愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛?！　∨c家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有計(jì)劃、有條理、不拖拉?！　≌f：能活躍參加各種言語活動(dòng)，能了解并復(fù)述他人的說話內(nèi)容，會(huì)連貫、清楚、較完好得用言語表達(dá)自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，觀賞溝通人員，園外小朋友等?！　∪⒕唧w辦法　?。ㄒ唬w育活動(dòng)　　樹立杰出的師生、同伴聯(lián)絡(luò)，讓幼兒在團(tuán)體日子中感到溫暖，心情愉快，構(gòu)成安全感、信賴感?！　。ㄈ┯螒颍骸　y(cè)驗(yàn)兩班聯(lián)合展開人物游戲，充分利用好空間，給幼兒更多協(xié)作、往來和溝通的機(jī)遇?！　∫罁?jù)大班幼兒的年齡特色，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細(xì)調(diào)查幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。在說話的進(jìn)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎么去聽懂對(duì)方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機(jī)遇。了解和了解小學(xué)生的日子作息制度?！　。ㄒ唬┙】捣矫妫骸　〈蟛糠钟變荷L發(fā)育良好，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促?！　≈罁Q牙、防曬的衛(wèi)生常識(shí)；能根據(jù)冷熱增減衣服?！　∧苡斜砬榈乩收b詩歌、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能?！　￡P(guān)心他人，樂于助人；熱愛集體，對(duì)人熱情有禮?！　≈黝}探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等?！　∧苓M(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)?！　「惺芨枨非?、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進(jìn)行表演?！　”硌輩^(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動(dòng)?！　I造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等?！　￠_展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施?！　?shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果?！　∮變菏窃诩彝?、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》?！　≈仃柟?jié)活動(dòng)——“來歷等小知識(shí)”?！　》e極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長?！　±^續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。引導(dǎo)家長群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過程，促進(jìn)家長和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進(jìn)行深入交流。鼓勵(lì)姚多發(fā)言，請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量。　　要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽?！　椭议L具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。用幼兒作品布置教室、活動(dòng)室等?！　∧芨惺懿煌再|(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)?！　?huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的時(shí)間觀念。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”