【正文】 人在地里澆水施肥時(shí)，他在守株待兔。(板書：寓言)我們中國(guó)流傳著許多寓言故事?！? 第四、復(fù)述故事，積累語言 可以借助課件上的三幅插圖和關(guān)鍵詞語復(fù)述，也可以根據(jù)課件上的句式簡(jiǎn)要復(fù)述。學(xué)習(xí)詞語：從此 鋤頭 理解“從此”：是指從什么時(shí)候起，他就丟下了鋤頭? 看圖理解“鋤頭” (2)從此，他丟下了鋤頭再也不干活了。 小結(jié)：沒花一點(diǎn)力氣，就得到了又肥又大的野兔，就叫——白撿 ，也叫——板書：“不勞而獲”) (2)指導(dǎo)朗讀：面對(duì)這樣意外的收獲，面對(duì)這不勞而獲，種田人的心情怎樣?誰能用課文中的一個(gè)詞來形容?(樂滋滋。最后是拓展了解其他的寓言故事，激發(fā)學(xué)生閱讀寓言故事的興趣，實(shí)現(xiàn) “教學(xué)不應(yīng)局限在課堂”。 、流利地朗讀課文。情境對(duì)話領(lǐng)會(huì)寓意。】 第二、通讀課文，讀懂讀好 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，努力把課文讀通順。課件出示句子：“要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。別人在地里拔草捉蟲時(shí)，他在守株待兔。(課件出示圖片)你們瞧，這是什么故事?(課件出示，認(rèn)讀：刻舟求劍、亡羊補(bǔ)牢、拔苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴……) 推薦閱讀《伊索寓言》《中華寓言故事》等書，準(zhǔn)備召開寓言故事會(huì)。由于是給別人以勸告，學(xué)生說的欲望被調(diào)動(dòng)起來了，效果較好。 (1)齊讀句子。 重點(diǎn)理解：“白撿”從這句話中的哪兒也可以看出是白撿(板書：白撿)(沒花一點(diǎn)兒力氣 不費(fèi)吹灰之力。為了降低復(fù)述的難度，我為學(xué)生提供了故事中的一些關(guān)鍵詞語、插圖和句式，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和能力選擇一種幫助進(jìn)行復(fù)述練習(xí)