【正文】 篇1目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)鞏固1——7的序數(shù)，2——6的鄰數(shù)?！　』顒釉u價　　引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識了什么？明白了什么道理？玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受?！　≌J(rèn)識晚上?！　∥?、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：　　實物鐘、鐘面模型、多媒體課件?！　煟核麚艿脤?？為什么時針要比3過一點點？告訴你的同桌?！　。ㄎ澹┯H身體驗，強化觀念　　師：現(xiàn)在請你們趴在桌上靜靜地休息1分鐘?！　∶襟w出示鐘面，有時時針不是正好指著幾時，如9時5分?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物、善于思考問題的好習(xí)慣。　　認(rèn)識白天。　　需要強調(diào)的是：星期媽媽的第一個孩子是誰？第二個孩子是誰……最后一個孩子是誰？讓幼兒幫星期妹妹排隊，明確星期的順序性。　　活動過程：　　復(fù)習(xí)鞏固：1——7序數(shù)，2——6鄰數(shù)　　（1）復(fù)習(xí)序數(shù)：出示1——7數(shù)字娃娃（排列無序），請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊，并講出第一、第二……第七各是哪個數(shù)字娃娃，老師出示大寫數(shù)字表示?！　“l(fā)展目測力、判斷力。教育幼兒早睡早起。教師提問，鐘面上有些什么？（12個數(shù)，時針、分針，格子）　　鐘面上一共有多少個大格？（動態(tài)演示，12個數(shù)字把鐘面分成12個大格）　　每一個大格里有幾個小格？（動態(tài)演示：每個大格里5個小格）從12到1里面有5個小格，從12到2里面有幾個小格呢？你是怎么想的？12到3呢？你知道每個數(shù)對應(yīng)的小格數(shù)嗎？同桌的同學(xué)先討論討論，再打開課本第81頁，在括號里填出相應(yīng)的數(shù)。（出示本校作息時間表，學(xué)生認(rèn)讀）　　師：我們的學(xué)習(xí)、生活都有一定的作息規(guī)律，這張作息時間表就提醒我們要養(yǎng)成遵守時間，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣?！　∧銈儠媒裉鞂W(xué)的方法看鐘嗎，這兒有個小朋友的時間安排，我們一起來看看吧。你知道鐘面上一共有多少個小格嗎？（60個）　　交流匯報，認(rèn)識時分　　師：如果給這鐘接上電源，會怎樣？（鐘會走動）　　師：知道他們怎樣