【正文】 　　　　三、教材分析　　　　大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展?！　　　?shí)施措施：　　　　組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng)?！　　　〗?gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。、看書、讀書的習(xí)慣。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作?！　　　∵M(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。　　　　掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈　　　　地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑?！　　　∩鐣?huì)領(lǐng)域：　　　　自信心培養(yǎng)　　　　(1)熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。　　　　(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。　　　　一、班級(jí)情況分析　　　　本學(xué)期本班幼兒xx名，女生xx名，男生xx名?？腿俗吡耍c客人道別。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友?！　　　×⒓覉@共育方面　　　　充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離?！　　　∪?、教師專業(yè)成長方面　　　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的`素質(zhì)才能教育好孩子。　　　　在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?！　　　?3)來園時(shí)，要向老師問早、問好。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍?！　　　?2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整?！　　　?塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?！　　　≌_認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我?！　　　∵M(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中　　　　1懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在生活方面，對(duì)孩子過分關(guān)心、代替。學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。在幼兒園開展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)一評(píng)誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等?！　　　　　　　∵m應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守。正確使用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫快樂?！　　　∠矚g聽故事、看圖書。在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。能遵守多種行為規(guī)則?！　　　⊥ㄟ^體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣。　　　　幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，面對(duì)陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)，在別人需要幫助的時(shí)候，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計(jì)與制作?！　　　√岣哂螒蛩?，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí)，形成更良好的自我意識(shí)?！　　　∮變簣@大班下半年工作計(jì)劃2022(五)　　　　一、情況分析　　　　本學(xué)期班級(jí)幼兒xx名，其中男孩xx名(包括新生兩名)，女孩xx名。會(huì)跳短繩并嘗試練　　　　習(xí)合作跳長繩。　　　　(3)能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。　　　　，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高。　　　　二、教學(xué)方面　　　　通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班有幾個(gè)新生，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂。　　　　運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。　　　　五、家長工作方面　　　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。　　　　四、具體工作與措施　　　　(1)愛護(hù)