【正文】 　　a．四人小組合作找。(鼓勵學生善于想辦法，增強其成就感)　　二、看看讀讀　　課件演示文中插圖或出示掛圖。再找出課文中有關(guān)帶生字的句子讀一讀　?。?）讓學生做“猜字”的“游戲”。說一說，怎么才能見到雪孩子？　　聽老師讀兩遍故事，可讓學生提一些關(guān)于內(nèi)容的小問題，檢查學生是否聽懂了。學生說一個字，例如：以，找另一個同學書空筆順?！　⌒〗M匯報學習成果。　　創(chuàng)設(shè)情境，在講臺上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，它們碰到了一起，猜猜它們會說些什么？　　“失物招領(lǐng)”會?！　￠_火車認讀生字卡片。小學語文一年級課件（5篇）　　　　教學目標　　認識“具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所”13個二類字，會寫“文、次、找、平、辦、讓、包”7個生字；能自主積累詞語，認識“斤字旁”?！　∷妥謱殞毣丶?。把自己遺失的文具領(lǐng)回家。(推選代表匯報)　　以小組形式進行“識字比賽”?！　懽帧！　》纸M說一說，怎么才能再見到雪孩子？老師不要講太多的自然常識，讓學生問、學生答?！　∪?、細讀課文，了解課文內(nèi)容。(不出現(xiàn)文字)　　觀察圖畫，說說圖意或編一個小故事。　　b．匯報、交流?！　【毩暎徽乙徽?guī)в邢旅嫫缘淖帧?板書)　　學生填寫后，交流填寫方法。（讀后把生字貼到黑板上）　?。?）讓學生利用多種形式認讀生字　　（3）指名讓學生讀生字并口頭用生字組詞、擴詞、造句?！　《犙┖⒆拥墓适??！　⊥嬉煌嫖艺f你寫的游戲。　　B、看看誰的方法好，能幫助大家記住字形?！　。ㄒ唬┫胂笥柧??！　↓R讀生字—開火車認讀生字—“火眼金睛”游戲?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。用自己喜歡的符號在文中畫出生字，并讀一讀。　?。ǘ┱f說你書包里有哪些小伙伴，你是怎樣疼愛它們的？　　　　認識“懂”、“貌”等14個生字，會寫“洗”、“認”等6個字。　　進行“組詞比賽”。看誰寫得又準確又漂亮?！　≡囍压适陆又v下去?！　∽寣W生再讀課文（把每句話讀正確）教師巡視　　讓學生讀自己喜歡的句子（先自由讀、再指名讀）師生評議　　分組讀課文，并討論以下問