【正文】 　　夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。指導學生樹林跳舞，火苗跳躍，讀的時候速度應該快一點?！　》抡照n文的表現(xiàn)形式，編寫幾句贊美景色的話。板書課題　　齊讀課題，瀏覽之前，你想知道些什么？　?。ㄎ恢茫棵值挠蓙?？長什么樣？）　　二、初讀課文　　自由讀課文，要求　?。?）讀通讀順課文，碰到難讀的地方多讀幾遍，碰到喜歡的句子多讀幾次?！　∏锾斓纳讲辉偈且环N顏色了，有（），有（），有（），有（），有（）?！　×私庹n文主要內(nèi)容，體會大自然的美，激發(fā)熱愛大自然并保護大自然的思想感情?！　∽リP(guān)鍵詞“冒、涂、染”指導朗讀　　四、教學秋天的五花山　　過渡：五花山上色彩最豐富的季節(jié)要數(shù)秋天了?！　∽辖q幕布這個詞語的確很難讀，因為它由好幾部分組成。　　指名回答貼詞語，教師第一次引讀。　　師：秋天的山不再是一種顏色了?！　煟呵锾焓俏孱伭?，請你學習作者的寫法自己另外選一種顏色，來寫寫我們美麗的五花山——　　展示寫話。　　假如你漫步在五花山的林間小路上，徜徉在美麗的五花山里，一定會讓你——？學生說感受，引出詞語：心曠神怡、流連忘返（板書）　　帶著美不勝收、心曠神怡的感覺自己去美美地讀一讀這段話吧?！　煟郝犞睦首x，你仿佛看到了什么？（預設(shè)：熟透了的杏和梨。你能讀出這種感覺嗎？　　朗讀展示　　運用朗讀方法，自學其他幾句并交流　　如此多的顏色，用文中的一個詞說是“五顏六色”　　如此令人陶醉，讀第六自然段，揭示五花山的名字由來?！　煟耗銖哪男┰~語感受到了它的美？還有嗎？　　抓關(guān)鍵詞指導朗讀　　朗讀展示　　預設(shè)三　　出示：有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨?！　《?、初讀感知　　初讀課文?！　》e累有關(guān)顏色的詞語?！　±首x指導　　讀好關(guān)鍵詞（根據(jù)學生讀的標出停頓和重音），邊讀邊想象（邊讀邊想象陽光的溫暖與舒適）　　預設(shè)二　　出示：有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。能讀出堅定的語氣嗎？　　紫紅紫紅——注意重復紫紅這個詞，顏色濃烈?！　≈笇Ю首x金黃色（指名讀）　　師：讀了這一句，你想到了什么？（預設(shè)：生：陽光　　若讀得不太好可引導：金黃色的陽光集中到一起，你讀得還不夠集中，誰來試一試？再讀、評價）　　指導朗讀杏黃色。（學生自由讀）此情此景，你想說什么呢？出示詞語