大班社會活動快樂心情教案(專業(yè)版)
【正文】 (1)鼓勵幼兒為自己投不同的心情果。并把自己開心的心情用抱一抱，說一說等方法表達給客人老師，爸爸媽媽。為同伴解決煩惱。 激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導幼兒快樂生活的良好情感。 活動準備 《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。 活動中預設了孩子對問題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動中，應注意讓孩子進行體驗，感受、交流。更重要的是，在這一環(huán)節(jié)中，我希望幼兒了解情緒并沒有絕對的好與壞，哭是不良情緒，如果運用得當，也是人們排解壓力的方式。如：在活動中，請小朋友們分組討論：怎樣可以讓不好的情緒好起來呢？通過討論，引導幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。 “當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？” 小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂?！薄霸缟希柍鰜?，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛） 二、心理測試游戲《快樂心情》 ◎教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹，如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上，不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱
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