【正文】 ：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。故事、彩筆、紙。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。跟小學(xué)書包比較，說說兩者不同的地方。師結(jié)：大小不同，顏色不同，葉子不一樣……師：根據(jù)你們自己觀察到的蘿卜的樣子，把它們畫下來吧！教師巡回指導(dǎo)，幫助解決問題。培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。其實(shí)為我們付出的人都希望看到我們學(xué)到更多的本領(lǐng)、知識，我們就可以把我們學(xué)到的本領(lǐng)用不同的形式表達(dá)出來。2．觀看自然災(zāi)害錄像，嘗試調(diào)整傷心情緒。二、幼兒自主閱讀圖書、初步了解圖書內(nèi)容。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛，撕的方法是否正確。沒有皮毛會凍死。(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認(rèn)識你吧。）教師小結(jié)：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！六、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受教師：剛才你們運(yùn)動后感覺怎么樣?。窟@些運(yùn)動對身體有什么好處呢？幼兒回答。：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小朋友要仔細(xì)聽，兒歌里講了什么？幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內(nèi)容。教師：這兒有一些圖書，每個小朋友可以拿一本來看看。第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，老師給予幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。討論：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？ 小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚(yáng)并希望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚(yáng)，因?yàn)樗麄儗?shí)事求是的評價了自己，同時提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力。【活動過程】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征，知道自己是中國人。第十一課慶祝國慶節(jié)【活動目標(biāo)】讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。了解臺灣的風(fēng)土民俗。他們有不同的服裝、武器，有一個共同的名字叫中國人民解放軍。啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖窃趺葱列量嗫鄤趧拥?，并思考自己?yīng)該怎樣為爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。（3）教師講述嫦娥奔月的故事。鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家?！庇懻擃}小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？1與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實(shí)的好孩子。你認(rèn)為小明這樣做對嗎？如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。第二課祖國各地特產(chǎn)活動【活動目標(biāo)】使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。四、交流及展示幼兒作品教師提問：哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)提問：這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?(因?yàn)槎銗圻@里不會被發(fā)現(xiàn)?？墒?，上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色，這次可以隨便用嗎?(不可以，我們要根據(jù)動物的皮毛特點(diǎn)來制作。第一篇：大班社會活動回到大森林教案活動目標(biāo)：嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛。)師：你們想先幫助誰來制作衣服呢?(老虎等)制作老虎的條紋提問：你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?(黃色和黑色。)小結(jié)：動物們真開心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ氐搅舜笊?。激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。第五課 我也有長處【活動目標(biāo)】讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。1老師小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。（4）大家品嘗月餅、水果等食物。讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問題： 小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？啟發(fā)幼兒說出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個少數(shù)民族；引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國?！净顒訙?zhǔn)備】“好孩子”統(tǒng)計表一張。第十四課爺爺奶奶節(jié)日好【活動目標(biāo)】讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。（2）請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼郏綍r是怎樣關(guān)心小朋友的。教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。剛才我讓每個 小朋友都看了一會書，誰來說說你剛才是怎么樣看書的?(請個別幼兒上前示范給大家看)。二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項(xiàng)目。教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)常可以看到有老爺爺、老奶奶在廣場上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)！第十九課就是我啦【活動目標(biāo)】：初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級。記得要有順序地介紹自己哦。)師：對，動物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動物不被發(fā)現(xiàn)。要求：你先去找一個你喜歡的動物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。換環(huán)境：體驗(yàn)傷心難過的心情，引導(dǎo)幼兒換一種環(huán)境，如看美麗的風(fēng)景，聽舒緩的音樂，讓幼兒體驗(yàn)通過換一種環(huán)境也能讓人改變心境，開心起來。畫最漂亮的畫、做最漂亮的手工、唱好聽的歌、跳漂亮的舞、制作愛心卡片送給他們等等?！净顒訙?zhǔn)備】帶幼兒去種植園收獲蘿卜（在此活動前一天）。幼兒互相交換欣賞作品，體驗(yàn)成功快樂。（小學(xué)書包比較大、比較重。教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。活動準(zhǔn)備： 電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。現(xiàn)在?。±蠋熛胝垉蓚€小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。師：正方形寶寶變成了什么呀？幼兒：房子的墻和窗戶。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。愛心手語活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢? 請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。，請幼兒一起檢查書包，看看有沒有不需攜帶的物品。這么多蘿卜，各種各樣，你們自己觀察比較一下，看看它們有什么不同？分組討論蘿卜形狀，加深對蘿卜外觀的印象。能嘗試說明，描述蘿卜的生長過程；提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。教師：有這么多人為我們的成長付出了這么多，你想怎樣表達(dá)你對這些人的感謝呢?都可以用哪些方式表達(dá)你對他們的感謝呢?(請幼兒說一說)教師小結(jié)：我們除了用語言來感謝他們，也可以把我們的感謝其他方式表達(dá)出來。跳遠(yuǎn)比賽失敗了，怎么讓自己快樂起來呢? 換想法：我們每個人都有自己的長處，換個角度想想，我也有很棒的方面；或者，我們繼續(xù)努力，相信下一次比賽中能獲勝，這樣就會快樂一點(diǎn)了。老師小結(jié)：看書的時候要按照畫面的先后順序看，圖畫和文字要對應(yīng)起來看，一邊看一邊輕輕地說一說故事，輕輕翻閱、愛護(hù)圖書。三、幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進(jìn)行制作師：現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。二、幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法 師：今天我這里有一些動物，你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎? 提問：為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)(他們沒有皮毛)提問：為什么沒有皮毛就不能回去呢?(沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受教師：剛才你們運(yùn)動后感覺怎么樣啊？這些運(yùn)動對身體有什么好處呢？（幼兒回答。活動準(zhǔn)備：幼兒用書 【活動過程】一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。幼兒自由看書，教師觀察幼兒看書時候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內(nèi)容。第三組：卷炮竹，放鞭炮。一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒）談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。第十三課在家也做好孩子【活動目標(biāo)】讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。漢語、英語錄音各一段。臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。引導(dǎo)幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機(jī)去臺灣。小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。【活動過程】引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務(wù)事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望。（2）講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處?！庇懻擃}：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？9介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。（1）讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？ 小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/? 家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？（2