【正文】 三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣?！闭f著，扶著山羊爺爺坐下來。（2）要從前門上車，后門下車。幼兒學習層次不齊。教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導幼兒從植被的破壞，森林的大量砍伐等方面討論。四、活動結束師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協(xié)商合作，相互幫助。小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。，學習待客之道，能有禮貌的招待客人?；顒訙蕚洌赫掌蛞曨l、操作材料、水彩筆等活動過程：1．出示照片或視頻，組織討論。”（ 向幼兒提問：“什么是垃圾處理場？”）這時候，小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什么。”分面包車、卡車、小轎車、11119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會好些。在游戲中遵守交通規(guī)則，爭做文明的小司機。播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結伴交換?；顒幽繕耍簩W會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友?；顒舆^程：認識石油。5．教師小結：什么是勇氣，什么不是勇氣?！坝職狻笔且环N抽象的意志品質需要通過具體行為的呈現(xiàn)，來幫助幼兒理解。初步掌握不高興時的解決辦法。（幼兒介紹的同時，教師在白板大屏上展示幼兒與父母拍到的與數(shù)字的合照）原來我們馬路上那個有這么多數(shù)字，你們都好厲害。目標預設：、發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，了解其所代表的不同含義。活動建議可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。，并與同伴分享自己的心得?；顒舆^程：一、談話。師：小司機們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時要注意安全哦！幼兒手拿小圈開車進場，在“馬路上”自由開汽車?；顒舆^程：談話導入：今天我?guī)砹艘恢豢蓯鄣男∷墒螅龅搅艘患婀值氖?，小松鼠在樹上住膩了，它在地上建了一座房子。最后，老師直接說樹林、海邊、草原，小朋友說出象聲詞。那怎么辦呢？老師請來了一個小幫手（出示紅綠燈），這是什么??？你在哪里見過它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車和過馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來看一看兒歌里怎么說的。教師小結：沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調動幼兒學習的積極性，促進幼兒動手、動腦參與活動。(如:鐘告訴行人時間、商店門口牌子上的時間告訴顧客幾點開門幾點關門、自動售貨機上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)重點討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結:使路人、司機過馬路時心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時間越少，如果綠燈的數(shù)字接近“1”就不要再過馬路了。活動過程從故事情景入手：“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。活動反思：本次教學活動，我覺得自己進行得過于倉促，當談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進行適時的引導，但是孩子們的思維還是有個別偏離。（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。 活動準備：幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的??”。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。果園里的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢？ （大卡車）小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）taxi是什么車的意思？ （出租車）紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？（警車110 救護車 120 消防車119）師走共走4步做到位子上。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5. 請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。（說的內容畫圖，進行分類）3．自主操作，判斷是否。[設計思路]鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的習俗，用蛋作茶來招待客人。三、游戲分享：每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。體驗幫助他人的快樂。活動目標簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。活動建議：可在有沙塵暴的天氣開展此項活動。沙塵暴對于我們大人來說也許并不陌生，但對于幼兒園的孩子們來說似乎是遙不可及的，更不用說對它的了解了，可總不能因為幼兒對此陌生就放棄。故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應該互相謙讓才是。小結活動情況。活動重點：能與他人分享食物、玩具、圖書等。虎大哥裝作沒聽見，扭頭看著窗外。二：活動準備在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。因為幼兒有過對沙塵暴的親身體驗可能對本節(jié)課敢興趣?；顒舆^程：組織幼兒說說風有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。三、分裝禮物師：(接電話)喂，你好，你是誰啊?哦小猴子啊，恩好的好的。觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。（1）師：老師今天給你們帶來了東鄉(xiāng)特有的一種茶來招待你們，請小朋友閉上眼睛先聞一聞是什么味道？你猜猜看這茶是用什么東西做的？（2）小結：小朋友們，這種茶叫做東鄉(xiāng)蛋茶，在我們東鄉(xiāng)只要家里來了客人，主人都會熱情的用雞蛋煮一碗蛋茶來招待客人。（2）媽媽為什么對大衛(wèi)說不可以？小結：為了大衛(wèi)的安全和身體健康，所以媽媽對他說不可以?；顒咏ㄗh向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池?；顒舆^程1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運》：津津喝完果汁，就把空的39。出示紅綠燈標志，禁鳴標志。只見長長的一株小米成熟了，結的小米谷粒真多啊。提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。我們都是小油娃。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個個攀爬過去?；顒又攸c難點：活動重點：萌生勇敢面對困難的意愿。活動建議建立心情區(qū)，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。他們每天守在馬路上保護著我們，幫助者我們。師：現(xiàn)在你們知道了么？會上幾路？幼兒回答。借助尋找馬路上的數(shù)字朋友這個契機，請小朋友們和爸爸媽媽們一起來到馬路上，搜尋數(shù)字朋友，了解數(shù)字的含義，懂得遵守交通規(guī)則的重要，更可以增進親子之間的交流。，一起討論哪些東西還有用?；顒犹崾荆嚎蓪⒋擞螒蜻w移到角色游戲中進行。游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護意識。第一篇：中班社會活動教案中班社會活動教案：會動的房子杉木橋鎮(zhèn)中心幼兒園：黃爭艷活動目標：理解故事的內容，能看出小松鼠造好房子后其生活發(fā)生的變化。建立基本的交通安全意識，學習按信號做動作。（對遵守規(guī)則的小司機發(fā)五角星貼紙）請兩名幼兒當小交警，出示紅綠燈標記，其余幼兒按照紅綠等指示信號再次玩游戲2次。（2）就近跑到安全的地方躲起來。），每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問：這是什么？它還有用嗎？可以用來做別的東西嗎？你能用它來做什么？，請幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒有用，然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內?！吨改稀分赋鰬摴膭钣變喝ビ^察周圍的事物，幫助幼兒借助照相、繪畫的等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。師：小朋友們，你們看這圖上有什么？（引出三個地方——動物園，學校，醫(yī)院）師：今天，我們的小明小朋友收到一張邀請函，你們看，這是要去哪？（幼兒觀察小明手中的明信片發(fā)現(xiàn)是去xxx）師：你們看，來了三輛公交車，分別是......你們知道他會上哪輛公交嗎？（幼兒觀察三輛公交車，區(qū)分三輛車分別是3路，6路，9路）ppt繼續(xù)播放，幼兒觀察，三個地方旁邊出現(xiàn)了公交車的數(shù)字。師：哇，今天我們認識了紅綠燈、限速牌，時鐘......這么多地方的數(shù)字朋友?；顒釉u價能說出不高興的原因。、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。當然最好是“結束部分”能拓展延伸一下，即設計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗勇氣。把全班幼兒分成幾組，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞