【正文】 　　彈奏伴奏，師生同唱　　師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱?！　　@樣對嗎？　　小結(jié)：家里來客人時(shí)，我們可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一邊玩，都是懂禮貌的好孩子?！　?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱?！　】腿藖砹私贪?教學(xué)目標(biāo)：　　1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段?！　煟盒∨笥哑綍r(shí)你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好主人的?　　提問：錄象里的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?　　請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。　　幼兒相互交流。　　相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起　　四、加深印象——游戲《找朋友》　　交待游戲的玩法：把三個(gè)圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離。請5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。促進(jìn)幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感。是誰來了，把門敲的這么響？　　熊貓開門一看，原來是小黑熊?！　煟阂院蠹依飦砜腿肆耍∨笥咽遣皇嵌贾涝撛趺醋隽搜?　　活動(dòng)反思：　　我發(fā)現(xiàn)，上好一節(jié)音樂課并不是要讓孩子唱的有多少的動(dòng)聽，動(dòng)作做的要多少的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵的還是要激發(fā)起孩子的興趣，不然再好聽的歌曲不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛去演唱的話，上好課還是會(huì)忘得，我要學(xué)會(huì)培養(yǎng)寶寶們的興趣，讓他們真正的喜歡上音樂課?！　×?、邀請客人老師共舞　　師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧?！　煟耗俏覀兏腿死蠋煷蚵曊泻舭??？腿藖砹私贪浮　】腿藖砹私贪?教學(xué)目標(biāo)　　，如請進(jìn)、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語?！　≌堄變号c客人老師問好：客人老師好?！　】腿藖砹私贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　，會(huì)用自然地聲音唱歌?！　】腿藖砹私贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　。　　熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。）　　，并對客人老師說再見！歡迎下次再來等?！　煟号藕脤?，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......　　5名幼兒依次排好隊(duì)　　問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個(gè)鄰居？”?！保蠋熃又?，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）　　此游戲反復(fù)進(jìn)行　　活動(dòng)反思：　　經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。　　全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。　　2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。　　10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作?！　　翱腿藖砹?”。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）　　出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍　　師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？　　師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍?！　　职謰寢尯涂腿肆奶?，小朋友自己安靜玩玩具?！　?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的興趣。通過活動(dòng)，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀　　，我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人，我來當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動(dòng)，又使得活動(dòng)的開展有序?！　《?、看錄象《客人來了》?！　≌写腿藭r(shí)說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？　　你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？　　找朋友?！　⌒〗Y(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊?！　煟簲?shù)字娃娃邀請5個(gè)小朋友來做游戲。（使用禮貌用語，與他人交往?！　⌒茇埗藖硪槐?，用兩只手捧著，說：請喝水吧！　　小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝！謝謝！　　嘭嘭嘭。　　集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲?！　∥?、同伴交流——體驗(yàn)快樂　　師：先采訪好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息?　　個(gè)別交流　　師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來看看你們都采訪些什么?　　通過投影儀進(jìn)行展示交流?！　』顒?dòng)過程　　一、談話導(dǎo)入　　師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?　　幼：來了許多的客人老師?！　?。　　二、引導(dǎo)幼兒從不同方面進(jìn)行觀察客人老師　　猜一猜　　師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的?　　請幼兒大膽猜測。　　?！　。c他人交往?！　⌒茇埗藖硪槐?，對小黑熊說：請喝水吧！小黑熊看也不看，說：我不喝，我要搭積木！　　熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎？小白兔說：好。（播放音樂