六年級語文上冊鹿和狼的故事教案(專業(yè)版)
【正文】 三者是穩(wěn)定的生態(tài)關(guān)系。領(lǐng)悟作者通過具體事例分析概括來說明道理的表達(dá)方法教學(xué)過程設(shè)計：（一）激趣引入,引發(fā)共鳴師：在任何一個民族，凡是以動物為題材的童話，狼幾乎永遠(yuǎn)擔(dān)著一個欺負(fù)弱小的惡名，而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。解決問題（2）：生：總統(tǒng)宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。（事例—分析—結(jié)論） 。解決問題（1）：在這個“自由王國”中，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。今天我們所要學(xué)習(xí)的新課文或許會給我們帶來別樣的啟示。師：可見僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤抽讀課文8自然段升華課文主旨師：齊讀課文最后一段，看看通過學(xué)習(xí)你得出怎樣的結(jié)論？ （板書：結(jié)論）生：生物界之間是相互制約相互聯(lián)系的。師：像
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