【正文】 一些公司文化理念性的知識、還有一些數(shù)理計算、邏輯推斷方面的考核適合用考試的方式來進行。公司應該把講師作為公司重要的生產資源來看，加快公司內部的講師選拔進程，完善兼職講師的管理制度，使兼職講師擁有高度專業(yè)化的培訓素質，可以邀請學習能力強、經驗豐富的優(yōu)秀學員加入講師隊伍。培訓預算管理培訓預算的管理是培訓體系中管理體系的重要組成部分，培訓預算必定產生成本，故要以公司經營成本控制目標為前提，盡最大可能杜絕出現(xiàn)培訓浪費現(xiàn)象。（2）、深入分析公司人力資源發(fā)展戰(zhàn)略人力資源發(fā)展戰(zhàn)略中強調要加大管理層次的建設。由于目前培訓需求分析的過程過于簡單不夠全面，所以在課程設置時也就相對隨意。中國平安以“專業(yè)創(chuàng)造價值”為核心文化理念，倡導以價值最大化為導向，以追求卓越為過程，形成了“誠實、信任、進取、成就”的個人價值觀，和“團結、活力、學習、創(chuàng)新”的團隊價值觀。2008年1月1日至2008年12月31日，按照中國會計準則，集團實現(xiàn)總收入為人民幣1,。第一，盡量使用本公司編寫的教材，因為本公司的教材是最切合本公司的實際情況的，還有在培訓過程中要用到的例子也應該盡量使用本企業(yè)的案例，便于實踐的展開。組織分析的目的是在收集與分析組織績效和組織特質的基礎上，確認績效問題及其病因，尋找可能解決的辦法，為培訓部門提供參考。（2）、全員參與和重點培訓的原則公司員工的構成是有結構分層次的，通常公司員工可分為基層員工、基層管理者、中層管理者、高層管理者，根據職責分工的不同，可設計不同的培訓課程，對有重要崗位的培訓要有所側重。培訓成果的轉化是最為關鍵也是最容易被忽視的環(huán)節(jié)。通過這樣的培訓來建立符合公司發(fā)展的職業(yè)化團隊。所以，態(tài)度的培訓在很大程度上是對員工進行價值觀、世界觀、人生觀的教育，讓員工和公司或企業(yè)擁有共同的價值觀是培訓的目的，共同的價值觀也是企業(yè)建立和諧合作的工作團隊的必要條件。知識的培訓知識培訓在三個要素中是最基礎的培訓，知識的培訓也可以說是理論的培訓，理論指導實際，現(xiàn)代人的思維習慣是先進行理論的學習再實踐驗證，通過實踐總結來鞏固自己學的知識。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。使員工適應新的工作要求，更好的完成目前崗位工作或擔負更高級別的職務，從而促進組織效率的提高和組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。2004年，保險公司賠款與給付支出累計1004億元，同比增長19%。廣西科技大學畢業(yè)論文畢業(yè)論文題目： 中國平安財產保險有限公司廣西分公司柳州支公司 員工培訓體系改善研究 姓 名：李世民系 別：管理系專 業(yè)：工業(yè)工程班 別：指導老師：康熙日 期：2012年5月15日25摘要當今世界，資本、技術、金融、信息等生產要素在全球范圍內的流動越來越快速頻繁，世界各個經濟體互相之間的經濟來往也越來越密切。從財產保險業(yè)務來看，2004年，財產險業(yè)務累計實現(xiàn)保費收入1090億元，同比增長25%。員工培訓方式通常，員工的培訓有八種形式：講授法、視聽技術法、討論法、案例研討法、角色扮演法、自學法、互動小組法、網絡培訓法。另外，近年的培訓研究表明，案例研討的方式用于知識類的培訓也會有很好的效果?？梢娭R培訓是企業(yè)員工培訓中的重要組成部分，它主要是讓員工了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景、規(guī)章制度、企業(yè)文化、市場前景及競爭、員工的崗位職責及本職工作基礎知識和技能。在心態(tài)的培訓中，主要從敬業(yè)、自信、積極、感恩、誠實勤奮、合作創(chuàng)新、付出奉獻、學習進取等方面去提高員工的綜合素質。所以，公司的培訓一定要捉住“員工”這個最核心的對象，將培訓工作看成是員工和公司共同成長的一項投資，建立多層次、多形式、多規(guī)格的教育培訓體系。效果轉化應從營造氛圍、高層支持、給予運用所學技能的機會等方面進行考慮，而且受訓者的上級應從任務提示、反饋結果、不斷強化等方面對培訓成果轉化進行監(jiān)測。有組織有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進行培訓，提高公司所有員工的職業(yè)素質，同時，應該重點培訓一批技術骨干及管理骨干，特別是對中高層管理人員進行管理方面培訓。組織分析一般包括幾個步驟：組織資源分析、組織特質與環(huán)境分析、系統(tǒng)特質分析、文化特質分析、資訊傳播特質分析。第三，為了保證所編寫教材的質量，可以在公司建立和完善教材編寫審核制度；為了激發(fā)教材編寫人員積極性、開發(fā)其潛能，企業(yè)應該完善教材開發(fā)酬勞制度。從2009年保費收入來衡量，平安人壽為中國第二大壽險公司，平安產險為中國第二大產險公司。集團貫徹“競爭、激勵、淘汰”三大機制，執(zhí)行“差異、專業(yè)、領先、長遠”的經營理念。（3）、內部培訓講師隊伍建設不完善雖然公司已經出臺了兼職講師管理制度，在公司的日常培訓活動中也經常會聘請公司以外的兼職講師進行授課，但公司內部的專職講師隊伍建設卻一直沒有得到重視。這決定了培訓體系中還必須關注到公司員工的分層次培養(yǎng)。能否獲得足夠的培訓預算并對其進行有效的控制與管理是培訓能夠有效得以實施的關鍵之一。講師隊伍應該保持不斷學習新知識新研究成果的習慣，不斷為培訓體系注入新鮮血液，加強與各管理層級的溝通，爭取得到管理層的支持。有些知識不是一下子就能考慮全面的，用考試的方式進行考核可以給員工更多的考慮時間，把問題考慮全面寫在紙上，考試在這種情況下就有明顯的優(yōu)勢。但考試可以考核一些口頭難以描述的知識要點，也可以為一些溝通能力不佳的員工提供方便。強化講師的管理是實現(xiàn)培訓制度化、標準化管理的前提，是創(chuàng)造優(yōu)異結果管理的必要條件。培訓管理人員要按需求提供專業(yè)的培訓講師保證培訓計劃的實施。認真分析公司經營戰(zhàn)略可以從中知道公司真正需要哪方面的人才，從而可以根據這個需要編寫更好員工培訓計劃。需要全面考慮企業(yè)對崗位的能力要求，目標學員的學習接受能力、個體發(fā)展需求等因素。中國平安的企業(yè)使命是：對股東負責，資產增值，穩(wěn)定回報；對客戶負責，服務至上，誠信保障；對員工負責，生涯規(guī)劃，安居樂業(yè)；對社會負責，回饋社會，建設國家。各級各類分支機構及營銷服務部門3,000多個。為了使所編寫的教材更加符合企業(yè)的發(fā)展情況、更好的服務于企業(yè)服務于員工，應該在編寫教材的時候注意幾個細節(jié)問題：第一，編寫的教材一定要要符合企業(yè)的基本情況。培訓需求的組織方面分析涉及到能夠影響培訓規(guī)劃的組織的各個組成部分，包括對組織目標的檢查、組織資源的評估、組織特質的分析以及環(huán)境的影響等方面。有效員工培訓體系的構建關系重大，應當遵循以下原則：（1）、理論聯(lián)系實際、學以致用的原則培訓要有針對性的進行，要把理論聯(lián)系實際，要根據實際工作需要、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，要與職位的特點緊密結合，要與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合，為企業(yè)培養(yǎng)出一批具有專業(yè)技能的人才。確定評估層次一般分為四級，分別為：反應層、學習層、行為層和結果層。六個部分的具體含義如下所述：（1）以人為本的培訓理念在培訓實施過程中，一定要堅持“以員工為核心的教育培訓理念，要清楚的認識到公司培訓的目的就是通過向員工灌輸企業(yè)文化、企業(yè)價值觀來培養(yǎng)員工與企業(yè)的共同價值觀，通過對員工知識、技能、態(tài)度的培訓來激發(fā)員工的潛能，使有限的人力資源得到充分發(fā)揮。一個員工，只有讓他對某件事的看法符合自己的價值觀，他才會努力的去把它做好。它們往往成為培訓管理人員在培訓項目、課程設計和實施過程中最為關注的三個因素，培訓的目的也就是在于改善參加培訓的人員在知識、技能、態(tài)度這三方面的表現(xiàn)。 　?。?）、案例研討法：通過向培訓對象提供相關的案例資料，讓其獨立思考尋找合適的解決方法。二、員工培訓體系的理論綜述（一）員工培訓的定義員工培訓定義員工培訓是指一定組織為了開展業(yè)務及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)和訓練的管理活動，其目標是使員工不斷的學習新知識，接受新理念，充實大腦，開拓技能，改進員工的觀念、態(tài)度和行為習慣。與此同時，保險業(yè)經濟補償、社會保障的功能也日益發(fā)展和完善。我國自加入WTO后與世界的往來越來越密切，在全球化經濟發(fā)展的趨勢下，中國面臨著巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。財產險業(yè)務累計賠款支出568億元，同比增長19%。各種培訓形式具體內容如下：（1）、講授法：講授法屬于傳統(tǒng)的培訓方式，優(yōu)點是課程的設計相對簡單，培訓實施起來方便，便于培訓者控制整個培訓過程?！　。?）、角色扮演法：授訓者在培訓講師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓講師在學員表演后作適當?shù)狞c評。知識的培訓試圖幫助員工解決如何做的問題。員工在企業(yè)中首先要能夠完成企業(yè)下達的任務，即敬業(yè)。（2）培訓管理制度不以規(guī)矩，不能成方圓，我們平時做一件事情都要遵守一定的規(guī)則，所謂玩游戲就要遵守游戲規(guī)則。員工培訓體系的特點能夠增加企業(yè)的競爭力是企業(yè)培訓體系有效實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標的最有力證明。（3）、員工為向導的原則培訓工作應該以員工特點為向導，針對每個人員的實際技能、學習能力、崗位和個人發(fā)