【正文】 　　指導朗讀。　　指導用歡快的語氣讀有關(guān)句子?！　?．按要求自讀課文。例如在教學第1小節(jié)時，我就引導學生抓住“和煦的春風”“輕快的腳步”來體會植樹的季節(jié)和少先隊員參加植樹造林的快樂心情?！　⊥ㄟ^自讀感悟，理解重點詞句理解文章，通過朗讀升華情感進一步感悟。　　指導學生感情地朗讀第2小節(jié)?！　≈该f說這篇課文主要告訴我們什么。　　教師行間巡視，及時輔導學習有困難的學生?！　【毩曈懈星榈睦首x?！　?，利用熟字自學生字和書寫方法?！　、結(jié)合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康?！　、自由練讀課文?！　懸黄h書，倡議同學們?yōu)榫G化我們的家園行動起來?！　∷伎迹褐矘溆心男┖锰?？　　⑵讀后交流。　　四、板書設(shè)計：　　1走，我們?nèi)ブ矘洹　∷蛠砬逍碌目諝狻　≈矘湓炝值暮锰幵鎏硇戮G　　染綠版圖　　防風固沙　　《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　。?）理解背誦課文　　六、課堂檢測：　　1．比一比，再組詞。叫風沙__________，讓百鳥__________?！　?．體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，幫助學生從小增強環(huán)境保護的意識。　　植樹造林是造福子孫萬代的千秋大業(yè)，我們國家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號召全民植樹。有問題我們就要想辦法解決。（文后練習2）　　讀—讀，再抄寫。指導書寫。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?！　?“離不開”、“寶庫”要讀重音)　?、勐?lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么。(文后練習3)　　第二課時　　一、復習檢查　　1．看拼音，寫詞語?！　?2)檢查字形掌握情況。　　五、總結(jié)課文　　齊讀課文　　分組背誦課文　　學生聯(lián)系實際，說說植樹還有哪些好處？　　六、布置作業(yè)　　背誦課文　　選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。）　　指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣?！　“鍟媱潱骸　【G色工廠——健康、幸?！　≡鎏硇戮G——染綠版圖　　綠色希望——沙退鳥舞　　綠色寶庫——建設(shè)“四化”　　教學過程：　　第一課時　　一、情景導入　　放錄音《走，我們大家植樹去》　　在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）　　那我們就一起行動吧！（板書課題：《走，我們大家植樹去》）　　二、初讀課文，理解課文思路。當然，學生的經(jīng)驗和知識背景也是不可忽視的教學資源，不少學生對樹木的環(huán)保作用已有所知曉，固沙蓄水，防止水土流失等等，也能說出一二。樹木的枝葉能夠吸附煙塵中的碳、硫化物，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，每一畝樹一年平均可以吸收30噸以上的煙塵等有害物質(zhì)?！　?．指導朗讀技巧。這么多的地方都有我們少先隊員，參加植樹的人可——真多！　　從他們的歡聲笑語中年你感受到什么？（喜悅的心情）　　少先隊員在歡聲笑語中栽下一棵棵小樹苗，他們就像小樹一樣在陽光雨露下，健康蓬勃地成長，成為建設(shè)祖國的棟梁之材?！　、“和煦”是什么意思？（溫暖）　　B、音符：表示音調(diào)高低的符號?！　。ń涣髂阆矚g哪幅畫面？）　　根據(jù)有關(guān)資料顯示：中國沙漠化及風沙化土地總面積為國土總面積的17．85％，總面積已達33。樹木的作用是很多的，課文中不理解的，課文中未提到的，都可以讓學生進行有目的地搜集、整理。例如：光合作用、美化環(huán)境等?！　〗虒W具準備：（課件）掛圖、卡片若干?！　、自由練讀課文。　　二、學習第二段?！　⊥瑢W們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！　　請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。夏日樹蔭下的氣溫比空地上地10度左右，吸引我們?nèi)コ藳?。”語文學科本身包含的內(nèi)容是豐富的，涉及到的學科也是多樣的，如何在實施過程中有效地體現(xiàn)，而不致講解了科學知識導致語文學科味的沖淡與弱化?！　±斫庠姼鑳?nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識?！　∪?、（7）表明少先隊員植樹的決心?！　∷?、背誦指導　　1．放課文錄音三遍，學生邊聽邊小聲跟讀。　　3．檢查自讀情況。　　四、作業(yè)　　1．正確、流利地朗讀課文?！　?相機板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望)　　(3)進一步理解詞句，指導朗讀?！　±斫庠姼鑳?nèi)容，知道植樹的重要性，能說說植樹的好處?！　。?）指名分段讀課文?！　≈该x課文?！　。▽W生自讀，并相應做上記號?！　、弁恋厣衬?、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。繼而聯(lián)系校園內(nèi)樹木的名稱、外形、用途，組織學生講敘、交流、評價。ng　　()()　?。?）近義詞　　增添——（）回蕩——（）輕快——（）　　和煦——（）伴隨——（）清新——（）　　（3）按原文填空　　一棵樹就是________，片片枝葉都是________，給我們______，讓我們每個人都_______、_______?！边@句話把樹比作什么？把枝葉比作什么？說明了什么？　　③師生交流　　從“邁開輕快的腳步”可以體會到少先隊員們怎樣的心情？　　你從“到處”“歡聲笑語”“伴隨”這幾個詞中分別體會到什么？　　“染”字用得好，好在哪里？　　“綠色的希望”指的是什么？　　“綠色寶庫”指什么？為什么說建設(shè)“四化”離不開綠色寶庫？　　最后一節(jié)“走，我們一起去植樹！”在詩歌中有什么作用？　　表達了少先隊員怎樣的心情？　　教師隨著學生的交流加以點撥，指導朗讀，進行理解。　　?！　、蔷毩曈懈星榈乇痴b。　　四、作業(yè)。　　D、植樹有什么好處？　　E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？　　再讀課文，解決一些簡單的問題?！　∮靡粋€詞語概括這些地方——“到處”　　感情地朗讀第二小節(jié)?！　〉谝徽n時　　揭示課題　　圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗俊　∫罂磮D說一段話?！　≈该x課文，思考：　　植樹有哪些好處？　　讀后交流?！　?3)聯(lián)系上下文或理解詞語的意思?！　」怨裕翰惶詺?，聽話。　　引導理解“和煦”、“邁開輕快的腳步”說明了什么?　　(說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個愿明天的世界更美好的愿望。這樣能更加直觀的幫助學生理解樹林對空氣的作用這一抽象的化學過程?！　。?）利用熟字自學生字和書寫方法?！　。?）討論。　?、蘧毩曈懈星榈刈x第6節(jié)?！　W生練讀課文?！　。玻氉x第３∽６節(jié)?！　。?）交流詞語的意思?！薄吧傧汝爢T們在小區(qū)里植樹?！　↓R讀最后一節(jié)。在感悟的基礎(chǔ)上達到背誦的目的。(文后練習2)　　—讀，再抄寫。　　教師相機指導生字的瀆音?！　“鍟O(shè)計：　　綠色工廠健康、幸?！　【G色寶庫建設(shè)“四化”　　一片新綠染綠版圖　　參天大樹沙退鳥舞　　《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?教學要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　“匆笞宰x課文?！　、練習背誦?！　∪?7)表明少先隊員植樹的決心。　　學會本課生字，理解生字組成的新詞?！薄　、凇熬G色寶庫”指什么？為什么說森林是“綠色寶庫”，除了“蓋房，架橋，造橋，鋪路”外樹木還有哪些用處？　?、勐?lián)系上下文理解“億萬棵連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么?！　?課時　　一、揭示課題。（改成“被”字句）　?。?）春風吹在我的臉上暖洋洋的。　?。?）初讀課文，學習生字詞?！　‰y點：感知課文內(nèi)容，理清段落?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。　　學生四人小組學習?！　W習課文第一部分?！　“妫号c“板”比較?！　D上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說一段話?！　?．細讀第7節(jié)?！　?1)白由讀課文?！　“妫号c“板”比較?！　±斫庠姼鑳?nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。　　第二課時　　一、復習舊課　　回憶第一段告訴了我們什么？　　指名朗讀第一段?！　〗涣?、討論。學生好勝心強，采用比一比、賽一賽的形式容易調(diào)動一大部分學生背誦的欲望。在明媚的陽光下，樹木吸收二氧化碳，每天釋放700公斤的氧氣，我們由此可以自由自在呼吸清新的空氣?！　×⒉贾米鳂I(yè)?！　、結(jié)合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。　　第二段：（2—6自然段）講植樹的好處。我們國家是世界上植樹造林面積最多的國家，也是世界上土地沙漠化最嚴重的國家之一，土地沙漠化的面積呈持續(xù)增長的態(tài)勢，治沙的速度始終趕不上沙漠化的速度。在學生自己依靠自己個人力量不能夠解決問題的時候，教師應當組織學生進行小組合作學習、師生共同學習的方式。對于樹木的作用，學生有所積累?！　W會本課生字，理解生字組成的新詞?！　z查自讀情況，分自然段檢查?！　☆A習下