北師大版五年級數學上冊全冊教案范文(專業(yè)版)
【正文】 (先通分，再進行分子與分子相加減?！ 〕鍪?5/9?！ √剿鞑⒄莆辗謹党苏麛档挠嬎惴椒?并能正確計算?！ ∷摹⒄n堂小結 同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識?(提問學生回答) 板書設計： 分數乘法(二) 61/2=61/2≤3個?！ ?2)當時，甲、乙兩地之間的距離是多少千米? 北師大版五年級數學上冊全冊教案最新范文2 教學目標： 能力目標：能根據解決問題的需要，探究有關的數學信息，發(fā)展初步的分數乘法的能力。今天這節(jié)課我們就來學習用字母表示數。 教學準備： 有關的課件。 小紅買了9本筆記本，每本元，共需要多少元?(用含有字母的式子表示) 如果每本筆記本8元，小紅付錢后找回了28元，那她總共付了多少元? 如果她付出相同的錢，卻只找回了1元，那么筆記本一本多少元呢? (三)解決問題。學生2：61/3=61/3≤2個) 教師和學生對比這兩個題目的區(qū)別和聯系?！ W生做第3題，教師巡視學生做題情況，并及時對有困難得學生進行幫助。討論：你能用自己的語言說一說整數乘分數的計算方法嗎?小結：分數與整數想乘，用分數的分子和整數的乘積作分子，分母不變?！ ≈攸c難點： 學生能夠熟練的計算整數乘以分數 教學方法： 師生共同歸納和推理 教學準備： 教學參考書、教科書 教學過程： 一、復習導入 教師出示教學板書，請學生計算下列分數加減運算題?！ 〗處煱鍟}，讓學生想一想如何計算? 學生列出算式3=，學生同桌之間相互討論，如何計算整數乘以分數? 教師提問學生說一說自己是怎樣計算的? (學生1：3==。教師引導學生比較兩種算法，得出“先約分再計算”的方法比較簡便?！ √剿鞑⒄莆辗謹党苏麛档挠嬎惴椒?并能正確計算?！ ∏楦心繕耍菏箤W生感受到分數乘法與生活的密切聯系，培養(yǎng)學習數學的良好興趣。 教學重難點
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