八年級下科學教學計劃(專業(yè)版)
【正文】 植物的光合作用及其意義。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實際化、生活化。同時，成立課外興趣小組，利用課余時間加以輔助，幫助他們拓寬自己的視野。同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐步學會科學的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習慣。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。 提優(yōu)補差措施 針對基礎薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性?！ ?三)學生學習態(tài)度及習慣分析 大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強?！ ×Ｗ拥哪Ｐ团c符號 主要重點和難點是：知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質和化合物、金屬和非金屬等。 植物與土壤主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學概念和原理對教學內(nèi)容幾選擇和整合?！ ∥濉?教學進度總體安排 2月24日 ~ 3月15日 第一章 粒子的模型與符
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