【正文】 =247。(6)247。)　　(4)練習(xí)：課本P49練一練第三題學(xué)生獨立完成后，歸納小結(jié)。根據(jù)商不變的性質(zhì)，要使商不變。(4)式與(1)式比較，被除數(shù)、除數(shù)都縮小了10倍，所以商不變，還是201，247。橫式移位練習(xí)。學(xué)生試做例8　?、?。　　二、教學(xué)思路　　一個數(shù)除以小數(shù)“即”除數(shù)是小數(shù)的除法“是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊的重點知識之一?！　⊥ㄟ^今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?你還有什么要問的?　　五、作業(yè)?！　∈箤W(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造?！　煟喝绻系子米謅來表示，下底用b來表示，高用h來表示，那么梯形面積公式用字母公式可表示為什么?學(xué)生用字母表示出梯形的面積計算公式：S=(a+b)h247?！　“鍟n題梯形的面積。2　　2021五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元教案模板3　　教學(xué)內(nèi)容：　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第95頁主題圖、96頁例第96頁“做一做”，　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：通過觀察、猜想、操作等數(shù)學(xué)活動，推導(dǎo)出梯形的面積計算公式。　　(2)全班交流：梯形的面積計算過程中，為什么要除以2?　　“練一練”。　　教學(xué)難點：　　在探究中理解梯形的上、下底與平行四邊形的底之間的關(guān)系?！　〗處煶鍪拘≌襟w，問：知道小正方體有幾個面嗎?在6個面上都寫有數(shù)字，小組成員仔細(xì)觀察有哪些數(shù)字?各出現(xiàn)了幾次?　　如果把小正方體拋30次，那么“1”“2”“3”各字朝上的次數(shù)會怎樣呢?　　驗證。　　談話：這僅僅是我們的猜測，想知道自己猜得對不對，我們可以怎么做?(摸一摸)　　①明確活動要求?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效的方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。　　紅球　　黃球　?、勖鞔_分工?！　「餍〗M匯報統(tǒng)計結(jié)果，教師將數(shù)據(jù)填入下表?！　　　?1)拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關(guān)系?　　(2)拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關(guān)系?　　平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系?　　每個梯形的面積與平行四邊形的面積有什么關(guān)系?　　(3)根據(jù)平行四邊形的面積公式，推想梯形的面積計算公式　　三、自主應(yīng)用　　試一試：一塊梯形麥田，上底36米，下底54米，高40米。除左邊第3個之外，其余梯形的面積都相等，因為它們上、下底的和都是8厘米，高都是4厘米?！　〗虒W(xué)重點：　　掌握梯形面積的計算公式，并會用公式解決實際問題?！　?出示課件)現(xiàn)在畫面展示的是兩個完全相同的梯形重疊在一起，哪個小組能說一說剛才你們將其拼成了什么圖形?是怎樣拼的?各小組推選1人向全班匯報過程與結(jié)果。2　　=156135247?！　〗處熞耄和瑢W(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了找因數(shù)的方法，這一節(jié)課，我們再一起學(xué)習(xí)找質(zhì)數(shù)。人的智力結(jié)構(gòu)是多元的，有的人善于形象思維，有的人長于計算，有的人擅長邏輯思維，這就是學(xué)生的實際。　　(2)學(xué)生運用新知識解決實際問題的能力存在比較明顯的差異，但不同的學(xué)生具有不同的潛力。對這一問題可舉例說明。(被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。　　(2)揭示課題：　　這個算式與我們以前學(xué)習(xí)的除法有什么不同?(除數(shù)由整數(shù)變成了小數(shù)。例7里的余數(shù)15表示多少?　　強調(diào)：利用商不變的性質(zhì)，把被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大多少倍，由哪個數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定?　　(由除數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定?！　?2)下面各式錯在哪里，應(yīng)怎樣改正?　　247。　　483247。然后按照除數(shù)是的小數(shù)除法進(jìn)行計算。15　?。骸　?47。=。每千克油的價格是多少元?　　學(xué)生列式：247?！　?47?！　?3)562800247。針對上述情況可作專項訓(xùn)練：　?、?。為了促進(jìn)遷移，明確轉(zhuǎn)化移位的原理，可設(shè)計如下環(huán)節(jié)：　　(1)、小數(shù)點移動規(guī)律的復(fù)習(xí)　　(2)、商不變規(guī)律的復(fù)習(xí)　　(3)、移位練習(xí)　　試做例題，掌握轉(zhuǎn)化方法　　明確轉(zhuǎn)化原理后，讓學(xué)生試算例題。學(xué)生對自己的方法等于進(jìn)行了一次自我否定?！　〗處熖崾举|(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。2+下底高247。得出梯形的面積等于兩個三角形面積之和，從而推出　　梯形的面積=上底高247。怎樣求出它的面積呢?　　二、通過舊知遷移引出新課?！　∷摹⒖偨Y(jié)延伸、組織閱讀?！　?1)小組交流：對照例6的表格說一說自己是怎么拼的，怎么填的?討論并交流例6下面的問題?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，理解并掌握梯形面積公式，能應(yīng)用公式進(jìn)行正確計算?！　、俑餍〗M交流匯報統(tǒng)計結(jié)果，教師用實物投影展示。(板書：可能性)　　二、活動體驗，探索新知。今天我們繼續(xù)研究可能性問題?！　?3)歸納?！　∷?、總結(jié)　　提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么?知道了什么?　　板書設(shè)計：　　統(tǒng)計與可能性　　3個紅球3個黃球　　當(dāng)口袋里紅球與黃球一樣多時，摸到紅球與黃球可能性是相等的　　2021五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元教案模板2　　教學(xué)內(nèi)容：　　教材14—15頁例例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)三第1—3題?！　?，交流梯形面積的探究情況。　　(