初中歷史夏商周的政治制度教學(xué)設(shè)計與反思(專業(yè)版)
【正文】 但是， 宗法制強調(diào)用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級，這加深了中國人重男輕女的思想，從而使國人認為只有生兒子才能夠傳宗接代延續(xù)香火，這樣女性生下來就處于不平等的地位。 ② 通過分封使西周貴族統(tǒng)治集團形成了 “周王 ——諸侯——卿、大夫 ——士 ”的等級序列。 ⑵ 商湯滅夏與武王伐紂。 “大禹治水 ”：傳說很久以前，黃河發(fā)大水，把莊稼和房屋都淹了。 分階段進行問題解決，在學(xué)生自學(xué)階段，老師走下講壇，深入各組討論中，以便隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決過程中出現(xiàn)的 疑惑或難點，增加課堂解決的針對性。 從知識層面上看，本課的知識目標(biāo)主要有 “宗法制和分封制的基本內(nèi)容 ”、 “中國早期政治制度特征 ”。 即自學(xué)，深思，討論，點評誘導(dǎo)。只有理解好了宗法制的內(nèi)容，學(xué)生才能更好的理解分封制和禮樂制度的內(nèi)容。 【 講授新課 】 一、原始社會 讓學(xué)生閱讀第一目，思考： ⑴ 中國早期國家產(chǎn)生的條件是什么？形成于何時？主要產(chǎn)生于何地？其突出標(biāo)志有哪些？國家出現(xiàn)的根本原因是什么？ ⑵ P P5 學(xué)習(xí)思考： ⑶ 結(jié)合 P5 資料卡片，說說你是怎樣看待中國古代神話傳說的？ 二、夏商政治文化 根據(jù)第二目內(nèi)容解決下列問題 ： ⑴ 夏朝基本的政治關(guān)系是什么？ ⑵ 歸納商朝政治的特點。 保衛(wèi)王室。 學(xué)生會想到， 后世的百家姓系列叢書、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖掃墓等社會風(fēng)俗，都是宗法制的歷史遺存。 鑒于上面所談，指出宗法觀念還將長時 期影響國人，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的過程中，為了建設(shè)和諧的社會，為了更好更快的發(fā)展，我們應(yīng)該對古代制度揚長避短，發(fā)揮它的優(yōu)勢，規(guī)范或者消除它的弊端。宗法關(guān)系有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭，強化王權(quán)，把 “國 ”和 “家 ”密切結(jié)合在一起。 三、西周分封制 在講到西周的分封制的時候，我在多媒體展示了我們現(xiàn)在的各省轄市的簡稱，并提問同學(xué)們是否
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