【摘要】第十五章教師心理復(fù)習(xí)提要本章主要介紹了教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系、專家型教師與新教師的比較研究、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系(1)教師的認(rèn)知特征與職業(yè)成就之間的關(guān)系教師專業(yè)需要某些特殊能力,其中最重要的可能是思維的條理性、邏輯性以及口頭表達(dá)能力和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。(2)教師的人格特征與其職業(yè)成就之間的關(guān)系研究材料表明,在教師
2025-04-27 13:26
【摘要】貴州中學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)資料中學(xué)教育心理學(xué)第一章1.教育心理學(xué)是研究教育和教學(xué)過程中教育者和受教育者心理活動(dòng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生和變化規(guī)律的心理學(xué)分支。2.桑代克(美國(guó))所著的《教育心理學(xué)》的出版,是教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。3.課改下中學(xué)教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)(一)具有全新的教育觀念(1)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想(2)從注重只
2025-06-09 21:51
【摘要】緒論心理學(xué)劃分:(1)時(shí)間:哲學(xué)心理學(xué)(公元前6世紀(jì)——19世紀(jì)中葉)靈魂、心靈為研究對(duì)象科學(xué)心理學(xué)(19世紀(jì)后半葉——20世紀(jì)七八十年代)意識(shí)、潛意識(shí)、行為和心理(2)地域西方心理學(xué):英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、古希臘、羅馬等歐洲國(guó)家、美國(guó)、加拿大等北美國(guó)家中國(guó)心理學(xué):古代、近代蘇俄心理學(xué)史:蘇聯(lián)與俄羅斯,十月革命前的俄國(guó)、蘇聯(lián)時(shí)期以及現(xiàn)在的俄羅
2025-07-18 04:12
【摘要】、教育概念1、教育的概念:廣義的教育是指人類特有的一種教育現(xiàn)象,是一種促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展的社會(huì)活動(dòng),凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng)都是教育;俠義的教育即學(xué)校教育,是教育者根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求,有目的、又計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,以使他們的身心朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的過程。2、教育的構(gòu)成要素:教育者、受教育者、教育措施
2025-01-09 16:53
【摘要】第一篇:學(xué)前心理學(xué)考試復(fù)習(xí)資料 第一章幼兒教育心理學(xué)概述 控制的作用。具體來說: (一)幫助教師準(zhǔn)確地了解幼兒;(二)為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的體作用 理論指導(dǎo)(三)幫助教師預(yù)測(cè)并。第一,要遵循幼兒...
2024-11-14 19:00
【摘要】第一篇:中學(xué)教育心理學(xué)-復(fù)習(xí)資料 貴州中學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)資料 第一章中學(xué)教育心理學(xué)概述第一節(jié)教育心理學(xué)發(fā)展概況1.教育心理學(xué)是研究教育和教學(xué)過程中教育者和受教支。(是教育學(xué)和心理學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物,...
2024-10-13 13:45