【正文】 年5月，我們?yōu)槿h幼教同行展示了綠色生態(tài)課程研討活動，我園的園容園貌、教育教學(xué)活動和綠色基地建設(shè)都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家更是無微不至地關(guān)心、幫助著我們。教研組活動照片）搞好教育科研推動專業(yè)成長幼兒園要發(fā)展，教師的專業(yè)化水平是關(guān)鍵，而科研是提升專業(yè)化水平的最有效的途徑，為此我們通過以下幾個方面提高教師科研的能力。每個班都是一個獨立的單元，含有活動室、午睡間、盥洗室和儲藏室，每班都配備了空調(diào)、電視機(jī)、電腦、探頭等電化教學(xué)設(shè)施，以及各種配套活動室和大小多功能玩具。學(xué)校的有關(guān)制度、措施等都由教師共同參與制定，比如，我們的內(nèi)體改方案，因為是通過教師的民主討論而確定的，所以他們都能自覺地執(zhí)行。三、創(chuàng)建綠色家園架設(shè)成長平臺為了使我園的大課題研究有合適的載體，使二期課改有很好的抓手，（荒地的照片）我們萌發(fā)了利用幼兒園后面的荒地創(chuàng)建綠色實踐基地的想法，當(dāng)我們冒昧地把這個想法同鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)商量時，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對這件事給予了高度重視，很快地給了我們滿意的答復(fù)，還把每畝1000元的地租費也承擔(dān)下來。視頻）前不久，孩子們自己種下的西瓜、番茄、茄子、黃瓜等都成熟了，葡萄也漸漸長大了，孩子們就爭著去收獲、品嘗勞動的成果，享受勞動帶來的快樂。但與百姓的期望、時代的要求以及和先進(jìn)相比較，還有不小的差距。老師們也充分運(yùn)用綠色基地中的各種教育資源，組織孩子們開展了以“知綠、愛綠、護(hù)綠、播綠”為教育目標(biāo)的多種形式的教育活動和實踐活動，積累了20多個“綠色教育”的園本課程。去年，三位青年的課題成果被評為縣科研成果三等獎。二是利用周遍學(xué)校的教師資源，我們請中小學(xué)的老師為我們的教師和幼兒作關(guān)于綠色教育方面的指導(dǎo)，通過他們的指導(dǎo)，為我們充分利用學(xué)校資源，發(fā)展自身特色奠下了良好的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們用科學(xué)的發(fā)展觀構(gòu)建辦園理念，確立了“以科研為載體，促進(jìn)自主發(fā)展”的辦園思路，提出了“綠色伴我成長”的口號，申報了《農(nóng)村幼兒園綠色家園實踐活動的研究》這一縣級重點課題，因地制宜地把重心放在