【正文】 建立和完善 三重一大 制度，堅決執(zhí)行領導班子集體決定。年6月16日，炎炎夏日中，陸縣長、黃局長一行來到了我園，提到：一所農(nóng)村幼兒園，在師資和經(jīng)費十分緊缺的情況下，能創(chuàng)辦出這樣的特色真是不容易，作為領導應該給予支持”陸縣長還給我們提出了很多可行性的建議，使我們在教育上的思路大有開闊，使全園師生十分激動和興奮。教科室、教研室等專家常常是有呼必應、有難必助。為此，（領導照片）我們邀請縣教科室專家來園作輔導講座，又鼓勵教師從實際出發(fā)積極申報課題，引領教師逐步走進科研的門檻；二是讓教師嘗試研究，提高科研能力。我們主要從以下幾個方面著手促進內(nèi)涵發(fā)展一、加強現(xiàn)代管理。打造和諧校園學校的發(fā)展關鍵是人的發(fā)展，我們主要采用了以下幾個策略，充分調(diào)動了教職工工作的積極性和主動性。我們引導老師結合綠色基地的創(chuàng)建，圍繞著縣級重點課題，幫助教師分解課題方案，讓教師逐步深入科研。照片）幼兒園的全體師生和家長對自己親身參與創(chuàng)建的“后花園”更是有著巨大的熱情：他們從家中帶來種子、小樹苗進行種植、扦插；他們用自制灑水壺給小苗澆水，用鋤下的雜草做肥料，用廢舊繩子、蘆葦給蔬菜搭涼棚……經(jīng)過全園師生、家長一年多的奮斗，（全貌）我們的綠色家園已經(jīng)成為集“探索、運動、學習、休閑為一體”的兒童樂園。綠色教育的實踐研究不僅得到了領導、同行的高度肯定，也推動了我園辦園水平的整體提高。 加強領導班子建設，認真組織開好本單位領導班子民主生活會，積極開展批評與自我批評。 定期聽取黨風廉政建設工作情況回報，監(jiān)督、檢查、指導職責范圍內(nèi)工作的貫徹落實情況。年6月，我園青年骨干教師范娟在崇明縣青年教師評優(yōu)活動中出類拔萃，將代表崇明參加市青年教師評優(yōu)活動?？h托幼辦x老師把她條線上的有限經(jīng)費省下來，為我們添磚加瓦。以往我園教師總認為教育科研是高不可攀、遙不可及的事，因而縮手縮腳。逐步走上了“以幼兒發(fā)展為本的可持續(xù)發(fā)展之路。策略一：活動促進，提高教師的師德修養(yǎng)我們除了關心、尊重、幫助教師的生活學習以外，還定期開展（照片）“我的幼兒園，我該怎么辦”、“幼教師新形象研討會”以及“我和幼兒園同成長”等師德系列演講，營造了寬松、和諧、合作、創(chuàng)新的良好氛圍，激發(fā)了教職工愛幼兒園、愛孩子、愛工作的熱情，增強了教師當家作主的主人翁意識。現(xiàn)在老師們都圍繞著大課題確立自己的子課題，（孩子課題照片）形成了人人有課題、個個在研究的良好氛圍，從而提高