幼兒園建園先進材料-先進材料(完整版)
【正文】 使我們?nèi)珗@老師受到了極大的鼓舞。以往我園教師總認為教育科研是高不可攀、遙不可及的事，因而縮手縮腳。在本學期的考核中，我們采取了從個人教研組園務委員會，再從園務委員會教研組個人的層層循環(huán)考核，教師們都能自覺找出自己的不足之處，自主地合理打分，取得了令人意想不到的效果。在領導的關心和指導下，我們用科學的發(fā)展觀構建辦園理念，確立了“以科研為載體，促進自主發(fā)展”的辦園思路，提出了“綠色伴我成長”的口號，申報了《農(nóng)村幼兒園綠色家園實踐活動的研究》這一縣級重點課題，因地制宜地把重心放在綠色環(huán)境教育上。視頻）現(xiàn)在我們有7個班級，200多個孩子。二是利用周遍學校的教師資源，我們請中小學的老師為我們的教師和幼兒作關于綠色教育方面的指導，通過他們的指導，為我們充分利用學校資源，發(fā)展自身特色奠下了良好的基礎。多種園本研究的模式，使教師們在實踐中不斷轉變了觀念，提高了教育教學和科研能力。去年，三位青年的課題成果被評為縣科研成果三等獎。目前，他們又克服很大的困難又在為我們的家園開發(fā)活水源，幫助我們解決我們不能解決的問題。老師們也充分運用綠色基地中的各種教育資源，組織孩子們開展了以“知綠、愛綠、護綠、播綠”為教育目標的多種形式的教育活動和實踐活動，積累了20多個“綠色教育”的園本課程。年4月，姐妹園綠色共同體來我園活動，聽了我們的介紹，在綠色教育研究上受到了很大的啟發(fā)，都找到了自己開展綠色研究的切入口。但與百姓的期望、時代的要求以及和先進相比較，還有不小的差距。年5月《上海托幼》主任來我園指導，看了我們的綠色家園后，她說：這才叫特色，你們的二期課改走對了路子。視頻）前不久，孩子們自己種下的西瓜、番茄、茄子、黃瓜等都成熟了，葡萄也漸漸長大了，孩子們就爭著去收獲、品嘗勞動的成果，享受勞動帶來的快樂。局長、羅老師來園、科研、教研室來園照片）郁局長每次來我園，總是高度肯定我們師生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，也非常熱情地為我們排憂解難。三、創(chuàng)建綠色家園架設成長平臺為了使我園的大課題研究有合適的
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