【正文】 中國經濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最大的希望就在于通過技術創(chuàng)新實現(xiàn)產業(yè)優(yōu)化升級而釋放出源源不斷的增長潛力。新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略的制定和實施、科學合理的經濟社會發(fā)展評價體系的建立需要合理、可靠的制度保證。８０年代中期前蘇聯(lián)又提出“加速戰(zhàn)略”，雖然提出了要將人民生活水平提高作為重要目標，但是終究由于缺乏切實可行的革新措施和手段而欲速則不達，反而加快了蘇聯(lián)的衰退和解體。既要保持沿海地區(qū)的發(fā)展速度，保護發(fā)達地區(qū)的利益，又要支持中西部地區(qū)的開發(fā)，照顧比較落后地區(qū)的利益。因此，要比較充分地滿足人們的物質和文化需求，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，不僅要有相應的物質基礎和社會條件，而且是一個漫長和不斷進步的過程，不能一蹴而就。江澤民同志在XX年的“七一”重要講話中，比我們黨以往的任何文件都更為突出、更為鮮明地論述了人的全面發(fā)展問題。要正確處理速度和結構、質量、效益的關系，在優(yōu)化結構、保證質量、提高效益的基礎上保持一定的發(fā)展速度，實現(xiàn)速度、結構、質量、效益的統(tǒng)一。它既是個重大的理論問題，又是個重大的實踐問題。這就促使對創(chuàng)新能力而非效仿能力加以鼓勵。挪威首相布倫特蘭夫人對發(fā)展的定義是：“發(fā)展就是經濟和社會循序前進的變革?？茖W發(fā)展觀必須以樹立正確的政績觀為前提，才能做到全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。一年多來，新一屆中央領導集體，繼往開來，統(tǒng)籌安排國內外各項工作，推進全面小康社會的建設，表現(xiàn)出親民務實的良好作風，贏得了國際國內的普遍認同。目前，我國各行各業(yè)正在貫徹落實科學發(fā)展觀，為了幫助大家深入學習科學發(fā)展觀，我們選擇了一組相關內容，供讀者學習、參考。這些都充分體現(xiàn)了馬克思主義的價值觀與方法論的統(tǒng)一、合目的性和合規(guī)律性的統(tǒng)一。同時，還盡可能的做到按不同專業(yè)、課程對實踐教學的要求，改進實踐教學方法，著力提高學生創(chuàng)新實踐的興趣和能力。爭取機會派教師參加學術活動。定期按教研室集中分課程組按主題探討；同時，教研室常規(guī)教研活動須與基礎部教研活動規(guī)劃相統(tǒng)一，即由基礎部教學單位統(tǒng)籌規(guī)劃，以教研室為單位團隊，集中完成統(tǒng)一教研主題內容的集體教研活動，這就是在分散教研活動的基礎上進行相對地集中，也是在方式上突破深化團隊建設內涵的一條重要途徑。統(tǒng)籌基礎部教學工作與學院總體要求宿遷學院的辦學指導思想是“堅持以科學發(fā)展觀為指導，以‘育人為根本，以質量為生命，以教學為中心’，不斷加強內涵建設，全面提高教育質量……”據(jù)此，基礎部確立了自己的教學工作思路：“圍繞一個目標，培養(yǎng)新型一流應用型人才；擺正兩個關系，確保教學中心地位；深化三個更新，大力推進教學改革；加強四個建設，不斷提高辦學水平；嚴格教學管理，切實保證教學質量。必須做到知人善任，根據(jù)每個青年教師的特點，用其所長，避其所短，統(tǒng)籌兼顧，合理使用，使之能充分施展其才能。主要表現(xiàn)為人均成果不平衡、核心期刊論文少，主持省級以上科研課題幾乎為零。經過一段時間的座談、走訪和個別交流，發(fā)現(xiàn)一部分青年教師對教師職業(yè)認識不夠、工作目標不明確、缺乏腳踏實地的精神、教學經驗不豐富，受挫后易產生不滿情緒、科研干勁不足。為教師走進實驗室，熟悉實驗儀器設備，開展科研活動提供方便。用特色專業(yè)建設推動教學工作上質量，出人才，促進科研工作上水平，出成果。通過學習，統(tǒng)一思想認識，提高理論水平，提高駕馭全局的能力，提高引領科學發(fā)展的水平。但是，我系教師年齡結構不合理和缺乏學術帶頭人問題較嚴重，已經制約了我系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的提高?？茖W發(fā)展觀的作風建設思考與科學發(fā)展觀的學習材料匯編第 37 頁 共 37 頁科學發(fā)展觀的作風建設思考為扎實做好我系深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項工作，根據(jù)葛院長在我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話精神、宿遷學院有關文件的要求和相關工作部署，七系結合自身實際，認真制定了《宿遷學院七系開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、《宿遷學院七系開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段實施方案》，成立了系工作小組和機構。我系教師年齡分布呈啞鈴型，兩頭大中間小，缺乏中堅力量，年齡結構不盡合理。其次，要加強領導班子建設，包括思想建設、作風建設和廉政建設，要嚴格要求自己，要在系風建設中起帶頭作用和表率作用。進一步規(guī)范課堂教學秩序，強化教學環(huán)節(jié)和教學質量的監(jiān)控。切實關心青年教師的工作、學習和生活，關心他們的成長，幫助他們解決工作、學習和生活中遇到的實際困難，切實解決后顧之憂。領導班子管理能力存在問題的原因主要是管理經驗不豐富，主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關心少?？蒲谐煽儽∪醯脑蛞皇欠敝氐慕虒W任務沖擊了科研工作時間，絕大多數(shù)教師疲于奔命地忙于教學工作，教學工作壓力很大，沒有時間靜心搞科研。營造良好氛圍，加強集體協(xié)作根據(jù)不同專業(yè)特長，積極吸收青年教師進入教學團隊，實行教學團隊集體備課制度，可以克服青年教師教學思路不夠清晰、教學經驗不足，通過集思廣益、博采眾長，教學信息共享，教學經驗互補，從而依靠集體的智慧和力量提高備課質量，為上好可作積極的準備?！奔磭@培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標；擺正課程建設與課堂教學的關系、科研工作與教學工作的關系；更新教育思想、更新課程體系、更新教學模式；加強制度建設、加強課程建設、加強師資隊伍建設、加強實踐基地建設；重過程、創(chuàng)特色、看效果。實施教學團隊建設計劃。要加強年青教師的培訓力度,給他們提供更多的機會參與研討會和外出學習的機會。如：針對文秘專業(yè)的特殊性，我們采取平時彈性見習的方式提高實踐能力；讓園林園藝專業(yè)學生結合自己的課程設計直接參與校園綠化工作?？茖W發(fā)展觀也體現(xiàn)了總結歷史經驗與解決現(xiàn)實問題的辯證統(tǒng)一。第一課、導言（鄧聿文：中國經濟體制改革研究會）（一）科學發(fā)展觀的基本內涵科學發(fā)展觀，就是全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展觀。（1）XX年初，國務院出臺了關于保障和維護農民工合法權益的文件，針對部分單位和一部分雇主克扣、拖欠農民工工資，以及在就業(yè)、子女上學等方面的歧視性做法，作出了明確要改正的指示。（7）XX年1月，國務院發(fā)布了推進資本市場發(fā)展的九條意見，首次明確指出，要保護投資者特別是社會公眾投資者的合法權益，重視資本市場的投資回報；要采取切實措施，改變部分上市公司重上市、輕轉制，重籌資、輕回報的狀況，提高上市公司的整體質量，為投資者提供分享經濟增長成果、增加財富的機會。”狹義理解，“發(fā)展”與“進化”又是同義詞。傳統(tǒng)并不是一種依靠而是一種財富。黨的十六大確立了全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標。要正確處理當前發(fā)展與長遠發(fā)展的關系，既遵守社會規(guī)律，又遵守自然規(guī)律，控制人口增長，合理利用資源，保護環(huán)境，促進生態(tài)平衡，堅持走新型工業(yè)化道路，實現(xiàn)人與自然的協(xié)調發(fā)展。黨的十六大報告把人的全面發(fā)展列入全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標之中。所以，堅持以人為本，必須處理好人民群眾根本利益與具體利益、長遠利益與當前利益的關系。既要保護優(yōu)勢產業(yè)的利益和積極性，又要關心和扶持比較困難的產業(yè)獲得生機。前蘇聯(lián)經濟發(fā)展模式表明，忽視效率、忽視體制完善和經濟社會協(xié)調發(fā)展的片面強調速度的道路，既達不到應有的發(fā)展效果，也得不到人民群眾的廣泛支持，只能是走不遠的短腿經濟。從根本上講，人類社會發(fā)展深刻變革的過程和保證在于政治，政治體系的創(chuàng)新和新型政治架構的建立是使人類對自然的改造符合生態(tài)發(fā)展規(guī)律并建立起能夠使自然發(fā)展、經濟發(fā)展和社會發(fā)展和諧統(tǒng)一的基礎。如僅通過節(jié)能技術革新，到２０２０年中國就可以節(jié)約８－９億噸能源消耗，價值上１０００億美元，同時，還大大減輕污染程度。按照美國國家競爭力專家邁克爾?波特所提出的國家經濟競爭發(fā)展的四個階段理論，我國應該加快從較低的要素推動和資本推動發(fā)展階段轉向較高的創(chuàng)新驅動發(fā)展階段。世界銀行行長詹姆斯?沃爾芬森也建議將目前通行的衡量一個國家的統(tǒng)計指標——國內生產總值、國民生產總值、人均收入等改為對這個國家的社會結構健全程度的評估，即考察該國政府的制度管理軟件質量、司法制度、爭端解決程序、社會保險網絡、法律規(guī)則及經濟操作系統(tǒng)等。前蘇聯(lián)保持了二戰(zhàn)后連續(xù)４０年相當高的增長速度，其中１９６６－１９７５年的年均國民收入增長率為６．７％，但物耗年增長率卻高達８％，百姓未得到相應的實惠，經濟指標動人，而商店柜臺空空。既要維護全局利益，又要照顧局部利益。至于人民利益和要求在多大程度上得到實現(xiàn)，取決于生產力發(fā)展達到的水平，取決于通過經濟建設創(chuàng)造了多少財富?！币匀藶楸镜乃枷耄俏覀凕h在不斷總結發(fā)展的經驗教訓基礎上提出來的。堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，要正確處理以經濟建設為中心與社會其他各個領域共同發(fā)展的關系，牢牢抓住經濟建設中心，這個指導思想任何時候都不能變，同時，又要把其他方面的事業(yè)抓好，保持平衡、協(xié)調的良性互動關系。是以胡錦濤為總書記的黨中央，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。在很多層次上，即使有共同的長期的發(fā)展目標，不同的國家很可能會找到實現(xiàn)這一目標的不同路線?，F(xiàn)代發(fā)展理論認為，發(fā)展是社會、經濟、政治三者相互聯(lián)系的進步過程。（6）XX年11月，中央經濟工作會議提出了堅持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹立正確的政績觀。（二）科學發(fā)展觀的提出及實踐科學發(fā)展觀雖然是在十六屆三中全會的決定中正式提出的，但其精神內核卻早已貫穿在新一屆中央領導集體的行動中。只有不斷地塑造我國發(fā)展的可持續(xù)能力，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。與此同時，科學發(fā)展觀又強調人與自然的高度和諧，經濟與社會的全面發(fā)展，物質文明、政治文明、精神文明的共同進步，尊重自然、經濟和社會的客觀規(guī)律。在實際教學中，以學生為中心，加強教學過程中的師生互動，開展平等交流和討論，充分發(fā)揮學生學習的主體性和主動性。請進校外專家來校做專題講座，指導基礎部教師科研工作。本著分散和集中的原則，基礎部教研室實行主題式互動教研活動，強化教學團隊建設，深化教研活動內涵。（三）統(tǒng)籌教學各方面工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才服務在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才工作中，教師的創(chuàng)新意識是很重要的，對于基礎部而言，思政課教學要提高其實效性、大學物理要培養(yǎng)學生動手能力、大學體育要培養(yǎng)學生體育精神和運動習慣，這都需要基礎部要統(tǒng)籌教學各方面工作。因此，創(chuàng)設活動平臺，提供良好機會，合理安排和使用青年教師，做到人盡其才，也是調動青年教師工作積極性的重要一環(huán)。第四，教師的課程建設能力和科研水平有待提高。青年教師在成長過程中也存在一些問題。加快實驗室建設和配套，加快實驗室的開放步伐。在進一步加強“機械設計制造及其自動化”特色專業(yè)建設點建設的同時，積極做好“自動化”特色專業(yè)建設點的建設工作。三、在解決科學發(fā)展方面存在問題的主要途徑與措施，提高引領科學發(fā)展的能力首先，要加強對科學發(fā)展觀的理論學習。經過幾年的引進和培養(yǎng)，我系教師數(shù)量不斷增加，職稱結構、