【正文】 第四，鼓勵(lì)大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)，特別鼓勵(lì)大學(xué)生參與西部大開(kāi)發(fā)，振興東北老工業(yè)基地。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書，細(xì)化崗位職責(zé) ，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。發(fā)展中的商品經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致金錢意識(shí)的抬升，這是一個(gè)好事，又不僅是一個(gè)好事，這中間存在 著極大的轉(zhuǎn)換性和可能性。在專業(yè)選擇中，能力因素起到了參考作用，寫作能力差的人一般不會(huì)選擇新聞、文學(xué)專業(yè)，而語(yǔ)言能力差的人一般不會(huì)選擇英語(yǔ)、教育專業(yè)；在職業(yè)選擇中，能力因素則起到了定位器作用，不善駕馭文字的大學(xué)生是不會(huì)首先考慮文職工作的，而具備了初步的理論研究能力，并獲得實(shí)際成績(jī)的大學(xué)生很可能在所學(xué)專 業(yè)上繼續(xù)深造，以求獲得能力的最大限度發(fā)揮。在求職過(guò)程中，自信是好的，但自信過(guò)度就不是一件好事了。你對(duì)自己定位過(guò)高，往往會(huì)引起別人的厭惡，覺(jué)得你眼高手低，不懂得謙虛。由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū) 域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)， 比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。2021 年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到 413 萬(wàn)，比去年增加了 75 萬(wàn)，增長(zhǎng)率為 22％，而全國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為 166． 5 萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少 22％。本次調(diào)查在 2021 年 2 月份進(jìn)行 ， 問(wèn)卷共發(fā)放 70 份，收回有效問(wèn)卷 63 份。 在對(duì)用人單位的調(diào)查過(guò)程中，用人單位普遍反映大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不高。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。這是就社會(huì)層面來(lái)說(shuō)的。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同事，保護(hù)公司利益，才能讓你更好得融入這個(gè)集體。興趣是最好的老師，興趣在大學(xué)生職業(yè)選擇過(guò)程中發(fā)揮著重要作 大學(xué)生 就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 用。職業(yè)社會(huì)對(duì)各類職業(yè)所持的傾向性態(tài)度總會(huì)通過(guò)傳媒、習(xí)慣、輿論等各種渠道滲透到大學(xué)生職業(yè)評(píng)價(jià)心理中，成為大學(xué)生社會(huì)化認(rèn)識(shí)的重要一面。但是，家庭作為大學(xué)生的后盾力量，對(duì)職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會(huì)根本上喪失，尤其當(dāng)子女在職業(yè)選擇道路上猶豫不決并尋求幫助時(shí)，父母意志的作用又會(huì)放大，對(duì)子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。為了更好的了解當(dāng)前 大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在 求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。這時(shí)家庭作用又會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)。如果說(shuō)主體因素起著基礎(chǔ)性作用，那么客體因素則發(fā)揮了制約和平衡的牽制作用。 （ a） 主體因素 主體因素是主體內(nèi)部產(chǎn)生的、與自我意識(shí)密切關(guān)聯(lián)的影響因素，包括個(gè)性、能力、價(jià)值取向等，它們往往是左右大學(xué)生職業(yè)選擇的主要因素。 大學(xué)生剛出校園，到企業(yè)應(yīng)聘 ，對(duì)企業(yè)認(rèn)識(shí)往往不夠，沒(méi)有意識(shí)到如果應(yīng)聘成功，你便成為其中的一份子。 今年來(lái)，由于人口的增長(zhǎng)，各大高校擴(kuò)大招生，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。 大學(xué)生就業(yè)難 擴(kuò)招并 非主因 本次調(diào)查中將“就業(yè)難”問(wèn)題 歸因于高校擴(kuò)招的僅占兩成；近半數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為是自身原因?qū)е戮蜆I(yè)難，其中缺少實(shí)際技能，難以符合企業(yè)實(shí)際需要占 %；擇業(yè)觀念不對(duì)的占 %； %的大學(xué)生認(rèn)為 企業(yè)只招有經(jīng)驗(yàn)的，不愿要應(yīng)屆生。如果很多高校畢業(yè)生不能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這不僅是一個(gè)一般意義上的就業(yè)問(wèn)題，更是一種優(yōu)等人力資源的浪費(fèi)，是國(guó)家和社會(huì)的重大損失。 大學(xué)生就業(yè)觀新氣象 “前途”勝過(guò)“錢途” 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，半數(shù)以上的大學(xué)生把發(fā)展前景放在首位。第二，存在性別歧視。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不一定要從高層做起才能顯出你的價(jià)值，否則就是瞧不起你 。 （四） 大學(xué)生就業(yè) 影響因素 分析 就業(yè)是人類社會(huì)普遍存在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是每個(gè)大學(xué)生人生發(fā)展的重要課題。隨著價(jià)值觀的基本定型，大學(xué)生的價(jià)值取向也基本定型。說(shuō)它不僅是一個(gè)好事，是因?yàn)榻疱X意識(shí)如果一味膨脹，必然損害許多職業(yè)的本色，職業(yè)將不再是 “職業(yè) ”，而蛻化成獲取經(jīng)濟(jì)利益的工具。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。第 六 ，完善有關(guān)