【正文】 依靠的是由自己所獨立 實現(xiàn)的成就。 何時使用： 用集思廣益的方法，可以分析導致問題或的可能的原因、 創(chuàng)立可能的解決方案，或用于任何需要創(chuàng)新的地方或場合。課程學員目標 ： 了解成人學習的特點 了解如何設(shè)計課程及準備教案 學會控制緊張情緒 掌握呈現(xiàn)技巧：開場白、眼神、聲音、表情、 手勢、步伐、姿勢等 掌握引導的特點及成功引導的要素 了解問題的功用并掌握如何提問及聆聽 課程學員目標： 能靈活處理來自聽眾的問題 學習如何應對問題學員 了解如何做到不跑題 學習技巧性的過渡 作出圓滿的總結(jié) 有效使用教具 日程安排 (第一天 ) ?8:008:30 開場白 ?8:309:30 第一單元 : 成人學習的特點 ?9:309:45 休息 ?9:4510:45 第二單元 : 課程設(shè)計與組織 (I) ?10:4511:00 休息 ?11:0012:00 第二單元 : 課程設(shè)計與組織 (II) ?12:0013:00 午餐 ?13:0014:00 午修 ?14:0014:40 小組代表展示成果 ?14:4015:00 反饋 ?15:0015:15 休息 ?15:1517:00 第三單元 : 授課技巧 (I) 日程安排 (第二天 ) ?8:008:30 變化游戲 ?8:309:00 第三單元 : 授課技巧 (II) ?9:009:45 第四單元 : 課堂組織技巧 (I) ?9:4510:00 休息 ?10:0011:00 第四單元 : 課堂組織技巧 (II) ?11:0011:45 第五單元 : 筑造你的學習殿堂 ?11:4513:00 午餐 ?13:0013:10 清醒游戲 ?13:1014:40 小組活動展示并錄像 ?14:4014:50 休息 ?14:5015:40 放錄像 小組活動展示 ?15:4016:00 學習總結(jié) / 問題與回答 ? 評選優(yōu)秀團隊 / 頒發(fā)證書 第一單元 ： 成人學習的特點 第一單元 課程目標 本單元結(jié)束后，學員將能夠 ? 初步了解成人思維和學習的原理及過程 ? 闡明成人學習的特點 ? 明確導師在培訓過程中所扮演的角色與任務 ? 簡單描繪一名優(yōu)秀培訓導師必備的行業(yè)素質(zhì) 怎樣激發(fā)學習者的 — VHF法 所謂“ VHF”就是“ Very High Frequency”這種方法的主要過程就是通過各種手段高頻率地、有意識地重復那些重要的內(nèi)容，分別從左右兩邊刺激學習者的大腦，令其協(xié)調(diào)配合，共同作用，從而達到輕松記憶的目的，這些手段包括： Visual — 圖片 /圖表 /錄相 /投影膠片 /實物 /手勢 /表 演 / 卡通形象等等； Hearing— 語言 /措辭 /口氣 /音調(diào) /對話 /音樂等 Feeling— 嗅覺 /味覺 /痛苦 /觸覺 /情感 /心理感受等等 成年人學員的特點 時間觀 學習意愿 自我概念 經(jīng)驗 成人 兒童 具有很少用于判斷或 評價新經(jīng)驗和知識的經(jīng)驗。 游戲 蜘蛛網(wǎng) 1. 十四個人面對面圍成一圈 . 2. 每個人分別用左右手去抓住另兩個不同的人的手 . 3. 在連接不段的情況下 ,把圓圈恢復成原來的樣子 . 4. 看看哪個組完成的快 ! 第三單元 演講、呈現(xiàn)、提問等授課技巧 第三單元課程目標 本單元結(jié)束后，學員能夠： ? 控制課堂上緊張情緒 ? 學習如何控制自己的表情、語調(diào)、手勢等肢體語言，良好地展現(xiàn)課程內(nèi)容 ? 靈活運用 6種類型的問題來啟發(fā)學員 ? 通過恰當?shù)呐e例和類比幫助學員輕松理解教學內(nèi)容 ? 針對成人的學習行為給予及時、客觀和有效的反饋 ? 通過模擬練習以上技巧并得到大家的反饋 控制緊張情緒 課程內(nèi)容準備 心理準備 生理準備 其他 好的開始 步驟： 簡短的歡迎、介紹 引起興趣 課堂