【摘要】科目:歷史級別:高二級任課教師:梁文祥專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變一、百家爭鳴課標(biāo)要求:知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。教學(xué)課時:1課時重點(diǎn):諸子百家的代表人物及其主要思想。難點(diǎn):
2025-05-03 00:23
【摘要】3人類文明的引擎同步測試勸學(xué):標(biāo)準(zhǔn)要求知識能力目標(biāo)過程方法目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)合作:學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉1.工業(yè)革命最早開始于英國的棉紡織業(yè)部門。重要發(fā)明有:凱伊發(fā)明飛梭;哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”;阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機(jī);克隆普頓發(fā)明了“騾機(jī)”
2025-11-24 08:18
【摘要】中國近代民族工業(yè)的興起一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實(shí),認(rèn)識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。【知識與能力】(1)思考買辦在中國近代民族工業(yè)興起過程中所起的作用,培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力;(2)閱讀圖片《鴉片戰(zhàn)爭前中國農(nóng)村的家庭紡織業(yè)》和鄭觀應(yīng)《盛世危言》的材料,培養(yǎng)學(xué)生用比較的方法分析
2025-11-10 09:13
【摘要】三、理性與自由的啟蒙執(zhí)子之手知識與能力:了解對人身自由和思想自由進(jìn)行探討的啟蒙思想家的主要觀點(diǎn);了解啟蒙運(yùn)動的起源、擴(kuò)展的過程;知道浪漫主義思潮對人文精神的貢獻(xiàn)和浪漫思潮的代表人物。分析啟蒙運(yùn)動發(fā)生的原因和啟蒙思想家的核心觀點(diǎn);概括啟蒙運(yùn)動的價值和意義,并且通過和文藝復(fù)興、宗教改革的比較來說明啟蒙運(yùn)動在理性與自由的啟蒙上所作的貢獻(xiàn),從而明確西方人文主義在1
【摘要】民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí),探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素?!局R與能力】(1)了解民國初年興辦實(shí)業(yè)潮的史實(shí)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么一些資本家和地主在向近代工業(yè)投資的同時,并不放棄土地和其他封建剝削?從而培養(yǎng)學(xué)生透過歷史表象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。(2)通過分析民國初年興辦實(shí)
【摘要】人類文明的引擎第一部分:教案內(nèi)容【教學(xué)指導(dǎo)】教學(xué)思路:歷史課程標(biāo)準(zhǔn):以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用??荚噧?nèi)容與要求:列舉瓦特和愛迪生的主要發(fā)明,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)要求:知道工業(yè)革命時期瓦特改良蒸汽機(jī),了解第二次工業(yè)革命時期電的應(yīng)用,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展
2024-12-09 09:18