【正文】 A、危險與機(jī)遇并存 B、有復(fù)雜的狀況 C、有選擇的必要性 D、以上都是 3. “悲哀的行為是正常的、暫時的，并且可以通過短期的危機(jī)干預(yù)（平衡 失衡模式）進(jìn)行治療”屬于（ B）理論。 A、冷漠 B、焦慮 C、攻擊 D、幻想 3. 關(guān)于歸因，下列說法正確的是（ AB）。 A、挫折情境越嚴(yán)重，挫折反應(yīng)就越強(qiáng)烈 B、主體主觀上對嚴(yán)重的挫折情境其認(rèn)知和評價并不嚴(yán)重，其反應(yīng)就會較 輕微。（對） 1經(jīng)常服用消炎藥不僅不能預(yù)防婦科病，反而有很多副作用。 女性懷孕后可能有哪些身體反應(yīng)（表現(xiàn)）？ (ABCD) A惡心、嘔吐 B停經(jīng) C乳房脹 痛 D尿頻 E什么反應(yīng)也沒有 艾滋病的傳播途徑有哪些 (ABC) A性傳播 B血液傳播 C母嬰傳播 常見的避孕方法有（ ABCD） A服用避孕藥 B使用安全套 C結(jié)扎 D放置宮內(nèi)節(jié)育器。 D. 交往理想化 （ ABCD） ，應(yīng)做到（ ABC）。 E、保持大腦的適當(dāng)營養(yǎng)。 D、大學(xué)生學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有關(guān)系。 4.（ C）是引起和維持注意的 一個重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。 A、心理防御 B、積極地認(rèn)知應(yīng)對 C、積極地行為應(yīng)對 D、回避應(yīng)對 你認(rèn)為 “ 大一綜合征 ” （即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ ABC）。 A、認(rèn)知評價 B、情緒體驗 C、生理反應(yīng) D、個體需求 3. （ B）是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。 A情緒主體的主觀體驗 B 情緒主體的生理喚醒 C 情緒主體的外顯行為 D 情緒的情境性 ，主要通過下列（ ABCD）。 第三章 大學(xué)生的人格與心理健康 一 單選題 、競爭意識強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（ A）所具有的。（√） 2只有精神疾病的人才會 出現(xiàn)錯覺 。（√） 1缺乏控制、缺乏明確職責(zé)劃分等組織原因會造成職業(yè)上的倦怠。 A．入睡困難 B．睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難 C．早醒后想睡睡不著 D．起得早 E．睡眠失調(diào) 2失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（ C）。 A．初中時期 21世紀(jì)成為人才的首要條件是（ B）。 N ，任何人都在有意或無意地進(jìn)行著印象管理。 （√） ：專制型、溺愛型、放任型和民主型。 （） ，他們的滿意感也就越高。 ，坦率地表白自己，稱為 (A) 。 （√ ） 19. 學(xué)校心理學(xué)家最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問題的研究工作。（√） 3．理性－情緒療法是挑戰(zhàn)不合理的信念并且改變這種不合理的信念。 1情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫做 表情 。（√） 4人的理性是有限的。（√） 2根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為 4 個階段。（）（先快后慢） 1概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的內(nèi)涵。 A 吃食物流口水 B 瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮 C 談虎色變 D 望梅止渴 （ AC）的現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)。 A 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映 B 人腦對客觀事物個別屬性的反映 C 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映 D 過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映 感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（ B）。 A 識記 B 記憶 C 再認(rèn) D 回憶 對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫（ B）。 A 求知 B 交往 C 休息 D 飲食 智力（ ABCD）。（）（既有先天的，又有后天學(xué)習(xí)模仿的成分） 1有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有兩級對立的特性。（）（雙避沖突） 3“倉廩實而知禮節(jié)”這句話體現(xiàn)出一般情況下人要先要滿足生理需要，而后再滿足尊重等其他需要。 能溶于液體的物質(zhì)是 嗅 覺適應(yīng)刺激的主要特點。 A． 心理障礙，心理疾病，心理問題 B． 心理疾病，心理問題，心理障礙 C． 心理疾病，心理障礙，心理問題 D． 心理問題，心理障礙，心理疾病 3 《夢的解析》的作者是 (A)。 （√） 。 （ A） 。 影響人際吸引的 因素有（ ABCDE）。 （√） ，以后語文老師常常鼓勵他寫出更好的文章，明明現(xiàn)在成了某報社的主編。 （√） 指 個體 預(yù)期到自己的失敗，而提前為自己準(zhǔn)備好若干理由 的策略 。 態(tài)度是由 認(rèn)知、情感和意向 三個因素構(gòu)成的，它是比較持久的個人的內(nèi)在結(jié)果，它是外界刺激與個體反應(yīng)之間的中介因素。 － 20％ － ％ ％ ％ 7. 近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（ D）。 根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括 ( ABCD ) A 身體健康 B 道德 健康 C 心理健康 D 社會適應(yīng)良好 大學(xué)生進(jìn)行自我心理保健可以從那幾個方面進(jìn)行（ ABCD ） A、學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 B、完善自我人格 C、摒棄不良行為 D、培養(yǎng)應(yīng)對能力和心理耐挫力 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為幾個方面（ ACE ） A、智力正常、情緒健康、意志健全 B、自立自強(qiáng)、 意志健全、自強(qiáng)不息 C、人格完整、自我評價正確、人際關(guān)系和諧 D、獨立自主、與人為善、心系他人 E、環(huán)境適應(yīng)良好、心理行為符合年齡特征 大學(xué)生如何進(jìn)行心理健康的維護(hù)（ ABC ） A、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視自己的心理衛(wèi)生 B、大學(xué)生要學(xué)會自我心理保健 C、借助心理咨詢的指導(dǎo) D、遇到問題任其自行恢復(fù) 人的心理健康可以分為哪三個等級 ( BCD ) A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者 三、判斷題 “心理健康”的目標(biāo)之 一，是心理疾病的預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)與處理。（√） 1疾病預(yù)防是最基本的健康行為。 個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要（ B）。 A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。 （√） 害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 B、成熟的愛情是以 自愛為基礎(chǔ)。 A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。 A、聯(lián)想 B、思考 C、實踐 D、記憶 8. 法國生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。 C、學(xué)習(xí)策略的運用具有高低水平之分。 4. 根據(jù)心理學(xué) （ B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。 C. 性器期 3. （ D）在性器期十分活躍的幼兒在此階段潛伏下去，男女孩分別只與同性為伍，他們都盡量避免性的表現(xiàn)。 二、判斷題 確診的艾滋?。? HIV）患者，推薦使用官內(nèi)節(jié)育器。（對） 1堅持正確使用安全套可以避免意外懷孕、性病和艾滋病。這種挫折是由（ D）引起的。 4. 大學(xué)生中容易導(dǎo)致挫折的心理沖突包括（ ABCD）。 C、危機(jī)是一種解體狀態(tài)。 （√） 健康樂觀的應(yīng)對方式與疾病治療無明顯相關(guān)。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（ A）。（對） 2安全期避孕、體外射精都不是安全的避孕方法。（對） 意外懷孕請盡早選擇安全的流產(chǎn)方式，私自 藥流打胎只會給自己帶來更大的傷害。 真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（ B）四個特征。 — ，首先應(yīng)學(xué)會（ C）。 D、擅于自我激勵。 D、知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性。 A、遠(yuǎn)大理想 B、自主學(xué)習(xí)能力 C、持之以恒的毅力 D、知識遷移能力 3. 關(guān)于考試焦慮下列說法錯誤的是（ C）。 C、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。（） 恐懼有時候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。 A 本我 B 自我 C 超我 D 本能 （ ABCD）方面。 （ ABCD）。（√） 2人際關(guān)系不良，不但能引起心理異常，而且還會影響心理異常的矯正與預(yù)后。（√） 今日社會變遷愈來愈快，人類適應(yīng)困難也與日俱增。她很可 能患有： ( A ) 1追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是 ( B ) A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完美主義者 1 “ 走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低 ” 主要描述是 ( A ) A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 1 人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及 ( D ) A. 獨立質(zhì) B. 嚴(yán)謹(jǐn)型 C. 興奮型 1下列不屬于心理健康原則的是（ B）。 父母能充分理解孩子的興趣與要求，經(jīng)常向他們提供足夠的信息，并引導(dǎo)孩子自己做出選擇與決定，父母對孩子表現(xiàn)為冷靜與愛護(hù)，這種父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度是 民主 型的。 （√） 。（） ，儀表風(fēng)度在人際吸引中起主導(dǎo)作用。 （√） 。 8. 下列選項中，表述 不 正確的是（ B） 。 14. 性格有好壞之分，而氣質(zhì)則無好壞之分。 A． 消沉 B. 自卑 C. 妄想 弗洛伊德把人格分為 (ABC)。 根據(jù)他人的描述，一個從未見過雪的人，腦海中可以出現(xiàn)千里冰封、萬里 雪飄的北國風(fēng)光，這就是 想象 。 （√） 3 智力隨著年齡的增加而下降。（）（外部 感覺和內(nèi)部感覺） 2聲音的基本特性是音調(diào)、響度和音色。（）（無條件反射） 吃酸梅流 口水是無條件反射，望梅止渴是條件反射。 A、悲傷 B、害羞 C、恐懼 D、情緒不會使皮膚溫度上升 1“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（ D ）。 大學(xué)生心理知識競賽題庫 說明： （ 1）本次競賽試題題型為單選、多選、判斷三種。 1下列那些情緒會使皮膚的溫度上升 （ B）。（√） 動物和人生而具有，不學(xué)而會的反射叫 條件反射 。（）（神經(jīng)系統(tǒng)） 2按照刺激的來源可以把感覺分為 視覺和聽覺 。（√） 3研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢的頻率就越高。 “入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這種現(xiàn)象我們稱之為 嗅覺適應(yīng) 。 A． 學(xué)習(xí)問題 B、 情緒壓力問題 C、 人際交往問題 D、 戀愛問題 下面（ ABD） 屬于一般心理問題。 （√） 13. 一般都以智商作為衡量一個人的智力高低的指標(biāo) ,天才兒童的智商水平為大于 110（）。這種心理防御機(jī)制稱為（ D） 。 三、判斷題 。（） 。 （√） ，首先要了解其原來的不正確態(tài)度是什么。 “個體把自己當(dāng)作注意對象時的心理狀態(tài)