【正文】 各班組織學(xué)生開展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報比賽活動。我院以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”為目標(biāo)，面向家長開展生態(tài)環(huán)保主題的美術(shù)、書法展示活動及演出宣傳活動。二、加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒生態(tài)環(huán)保意識。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項的學(xué)業(yè)評價發(fā)展為多元的、兼非學(xué)業(yè)的全方位評價，力求探尋走出了一條在中小學(xué)素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評價特征的新途徑。根據(jù)學(xué)生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、重視德育教育，抓德育工作促進素質(zhì)教育。今年我校“素質(zhì)教育月”活動的主題為：生態(tài)與發(fā)展。活動中，同學(xué)們不怕臟、不怕累，仔細清撿了公路兩旁及其周邊的白色垃圾，并為鎮(zhèn)居民作環(huán)保宣傳。通過活動，同學(xué)們增強了的環(huán)保意識，懂得創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)從我做起、從小事做起，為建設(shè)“綠色家園”做出自己的貢獻。主題圍繞建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生體驗生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強生態(tài)環(huán)保意識，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。我校始終堅持將德育工作放在學(xué)校各項工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項學(xué)校工作就可順利開展。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。1．加強學(xué)習(xí)、更新觀念，為學(xué)生評價改革把握方向為保證素質(zhì)教育的順利實施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對教師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)，堅持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開展掌舵定航。環(huán)境對幼兒的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的作用，特別是對于幼兒認識、語言、情感態(tài)度等方面的獲得與發(fā)展具有很大的影響力。進一步提高家長們的環(huán)保意識，激發(fā)了家長們參與環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)的熱情，使“環(huán)境保護，人人有責(zé)”更加深入人心。開展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。指導(dǎo)學(xué)生開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎(chǔ)上撰寫了體會。注重宣傳，開展生態(tài)環(huán)保主題的展示活動通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。對各年齡班做了具體的要求，并跟蹤進行指導(dǎo)。三、加快評價改革，深化素質(zhì)教育加快教育評價改革，建構(gòu)新課程背景下的教育評價體系，已成為素質(zhì)教育工作推進與實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其次學(xué)校還開展了心理輔導(dǎo)活動，成立了學(xué)生心理咨詢室，讓心理輔導(dǎo)進課堂，變單一的談話到班集體教育。第三篇：素質(zhì)教育月活動總結(jié)孔田中學(xué)素質(zhì)教育月活動總結(jié)為推動素質(zhì)教育深入開展，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)縣教育局《安遠縣開展2012年中小學(xué)生“素質(zhì)教育月”活動實施方案》的通知，我校開展了以“健康和成長”為主題的素質(zhì)教育月活動，在今年開展的活動中使我校的素質(zhì)教育水平得到了更高提升，也促進了學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校將根據(jù)自身情況，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建各具特色的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動和諧發(fā)展。組織學(xué)生團員到龍?zhí)镦?zhèn)開展 “同創(chuàng)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共建綠色家園”主題服務(wù)活動。開展了學(xué)生自主管理班級值周活動為了更好地貫徹學(xué)校教育教學(xué)方針和辦學(xué)思想，遵循“強化德育體驗、全面提高素質(zhì)”德育理念，培養(yǎng)學(xué)