【正文】 請(qǐng)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)這兩件作品：學(xué)生的評(píng)價(jià)可能是多種多樣的，可能會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有一些畏難心里，那么這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給這些孩子一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手嘗試，和其他同學(xué)一起去感受蛋殼手工的魅力。教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、談話法。你覺(jué)得它能找到嗎？我們一起來(lái)聽一聽看一看它遇到了哪些小動(dòng)物！”（二）、欣賞課件《小蛋殼》。那他會(huì)碰到哪些小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)聽一聽看一看！”二、欣賞課件《小蛋殼》?！兜皻?chuàng)意玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)李有新 遷西縣漁戶寨鄉(xiāng)擦都嶺小學(xué) 電話：***第五篇：小蛋殼教學(xué)反思篇一：小蛋殼歌唱活動(dòng)音樂(lè)歌唱活動(dòng)《小蛋殼》教學(xué)反思雞蛋是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸急容^常見的一種食物，加上雞蛋中含有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)，因此很多家長(zhǎng)都選擇將雞蛋當(dāng)成孩子們的早餐。（老師還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們中奇特的想法，將較好的創(chuàng)意展示給大家，起到拋磚引玉的作用。直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。同學(xué)們，生活中不起眼的蛋殼，通過(guò)你們的巧巧手，變成了這么有創(chuàng)意的玩具，你們可真是心靈手巧的孩子。小結(jié)：剪貼，添加。３、孩子們天生愛動(dòng)，非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。在這堂課中，教師利用兒童最喜愛的童話故事引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容蛋殼玩具，孩子們被生動(dòng)的故事情節(jié)、有趣的玩具人物所吸引，看到平常不起眼的雞蛋殼，也能做成一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛、有趣的玩具時(shí)，驚喜不已，迫不及待地想動(dòng)手做一做，在這樣的情況下，孩子們的熱情無(wú)形中充溢了整個(gè)課堂。生1：我發(fā)現(xiàn)在粘連兩個(gè)蛋殼時(shí)，最好把下面一個(gè)挖大一點(diǎn)，再把上面一個(gè)放進(jìn)去一點(diǎn)，用雙面膠粘起來(lái)，才不容易掉。在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和探索研究新教材教法的過(guò)程中，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課不是簡(jiǎn)單意義上的“畫畫”，也不是單純的“手工”，更不是課改初期加入游戲的玩玩鬧鬧。這個(gè)學(xué)期，我抓住這個(gè)原則進(jìn)行教學(xué)的嘗試，一方面自制了大量的教具，另一方面，盡可能的運(yùn)用電化手段教學(xué)，課堂環(huán)境由“亂”變“活”。第二篇：蛋殼玩具案例與反思《蛋殼玩具》教學(xué)案例與反思荷花中心小學(xué)向琴《蛋殼玩具》這一課時(shí)是巧用生活中的廢品雞蛋殼，把它通過(guò)疊、拼、粘等方法制作成一個(gè)個(gè)可愛的小玩具，出現(xiàn)在同學(xué)們喜歡的童話故事情境中，學(xué)生在感興趣的同時(shí)，分析了解它的基本制作方法后展開想象，制作出各種各樣的玩具。胖乎乎的樣子很可愛，最重要的是我們做得很認(rèn)真。這堂課上，學(xué)生在欣賞、觀察、評(píng)析蛋殼玩具后，教師鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的同學(xué)一起合作，大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，制作自己認(rèn)為最美的、最有意思的作品。通過(guò)蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真、耐心、良好的做事習(xí)慣。有的組也不錯(cuò)，雖然作品少了些，但是不要灰心，下面還有展示的機(jī)會(huì)。提高學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。看看老師帶來(lái)的這幾個(gè)蛋殼玩具有趣嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他是用什么方法制作完成的？ 需要用到哪些工具材料。那你們知道小蛋殼在藝術(shù)家們的手中，會(huì)變成什么嗎？一起來(lái)看一看。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定，對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng)，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，雖然我在接手這個(gè)班以來(lái)就在平時(shí)非常注意臺(tái)風(fēng)這方面的訓(xùn)練，但是我發(fā)現(xiàn)效果還是沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果，因此我在本次的活動(dòng)中制定了這樣的目標(biāo)，希望能夠進(jìn)一步有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。我們教師心中要有游戲教學(xué)目標(biāo)，思路要清晰，對(duì)幼兒在活動(dòng)中遇到的困難要及時(shí)加以點(diǎn)撥引導(dǎo)，幫助幼兒提升學(xué)習(xí)策略與經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)ppt分別鞏固幾種動(dòng)物的家（四）、幫動(dòng)物找家。注重學(xué)科整合，整節(jié)課融入了語(yǔ)文、自然等學(xué)科的內(nèi)容，突出了綜合性。教學(xué)反思這節(jié)課我在開學(xué)的第三周時(shí)完成了，全班42個(gè)孩子，每個(gè)孩子都能積極的準(zhǔn)備材料：雞蛋殼、硬紙殼、膠水、棉簽。接著引導(dǎo)孩子們回憶，家里用雞蛋來(lái)做菜后蛋殼怎么處理的？孩子們會(huì)有這樣的回答：扔掉。其中幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開討論，大膽的表述，讓幼兒上臺(tái)表演，給每個(gè)幼兒闡述自己的想法，暢所欲言。難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中角色間的對(duì)話，并愿意表演活動(dòng)準(zhǔn)備：1．故事配套ppt，2．角色頭飾一組一個(gè)，3．角色圖片各一張，事先張貼好。這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)較于上次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是比較有進(jìn)步的，以游戲來(lái)貫穿始終，孩子更加的有興趣的。他們不僅完成了自己的作品，而且作品也更具想象力，更精細(xì)，更美觀，這也讓我覺(jué)得很滿足。比一比，看哪個(gè)小組的作品創(chuàng)意新穎有趣、配色鮮明、做工精美。五、教學(xué)手段：通過(guò)精美逼真的圖片、電腦的聲畫效果、資料、PPT，將全體示范和個(gè)別示范相結(jié)合。教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。播放動(dòng)畫片，到兩分鐘處師：誰(shuí)知道小蛋殼的煩惱是什么呀？ 生：小雞一腳把他踢開，說(shuō)他是沒(méi)用的家伙 那你認(rèn)為呢？生：他想像小雞一樣出去玩，但是卻沒(méi)有腳，很傷心 那你能幫幫他嗎？我們可以給他按上腳和手，那不就成了玩具了嗎？你們有玩具嗎?你的玩具是從哪里來(lái)的？想不想自己親手做一個(gè)蛋殼玩具??？今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作《蛋殼創(chuàng)意玩具》！出示課題，板書課題，“創(chuàng)意”用紅色粉筆二、欣賞與探索：感知蛋殼玩具。過(guò)程評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)體系中的一個(gè)重要組成部分，這堂課主要是對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與、主體實(shí)踐的積極態(tài)度和情感體驗(yàn)給予評(píng)價(jià)，恰到好處的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓創(chuàng)新教學(xué)貫穿于整個(gè)課堂；結(jié)果評(píng)價(jià)采用了自評(píng)、互評(píng)、全班展評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)等方式，讓孩子們的辛勤勞動(dòng)得到別人的認(rèn)可，讓他們自我欣賞、自我陶醉、自我進(jìn)步，教師給學(xué)生的作品進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、快樂(lè)獎(jiǎng)等，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也體會(huì)了成功的喜悅。生3：我想用豆子拼一個(gè)女孩的頭像。（師板書：添畫法）[利用生動(dòng)有趣的童話故事，把學(xué)生帶到一個(gè)童話世界中，盡情的感受，驚奇于故事中的人物——蛋殼玩具，既引出了課題，又激發(fā)了學(xué)生興趣] 師：雞蛋殼除了可以做剛才大家看到的玩具外，還可以做許多有趣的玩具。但這一環(huán)節(jié)我做得也并不完善：托兒長(zhǎng)一些，短一些，在造型上都會(huì)發(fā)生變化，應(yīng)該加一句話對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。這些辦法都挺好，即穩(wěn)當(dāng)又結(jié)合造型特點(diǎn)，一舉兩得。（師點(diǎn)頭并板書：疊合法）生2：這只企鵝是先用鉛筆在雞蛋殼上畫眼睛和嘴巴，再給它涂上顏色的。生2：我想用彩紙折一只丹頂鶴。在整堂課中，學(xué)生積極開展了過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)。（出示哭臉表情的小蛋殼）他到底有什么煩惱的事情呢？一起看一段動(dòng)畫片就知道了。跟老師一起讀溫馨提示：做事要有規(guī)律性，先想后做才能行，彩繪粘貼要小心，安全第一記心中，環(huán)境保護(hù)不能忘，衛(wèi)生清潔好心情。２、彩色紙、碎花布、油畫棒、雙面膠、膠水、橡皮泥、沙等。老師相信你們會(huì)做得更好！播放課件，由橢圓形我們可以想到這么多有趣的事物，你們想到了嗎？下面我們就以小組合作